Scienze storiche

Gli sbocchi professionali che il corso di laurea magistrale in Scienze Storiche prevede sono strettamente connessi alle capacità acquisite dalla laureata e dal laureato nell'organizzazione e classificazione di informazioni e problemi complessi, nonché nella fase di progettazione e comunicazione delle soluzioni giudicate più opportune. Le principali professioni a cui potranno accedere i/le laureati/e del CdS in Scienze Storiche possono essere ricondotte ai seguenti profili professionali:

OPERATORE/TRICE CULTURALE IN AMBITO STORICO E MUSEALE, ARCHIVISTICO, BIBLIOTECARIO
Gli operatori e le operatrici del settore:
- svolgono attività di studio, analisi e classificazione di fonti storiche di varia natura in vista della loro conservazione, tutela e della loro fruizione pubblica;
- si occupano della conservazione in diversi formati di informazioni su tradizioni, biblioteche, archivi, testimonianze e documentazione storica di tipologie diversificate;
- conducono ricerche, gestiscono o collaborano nella gestione di archivi e biblioteche sia analogici che digitali e garantiscono la conservazione di manufatti di interesse storico, culturale o artistico, opere d'arte e libri, provvedendo al loro ordinamento, indicizzazione, classificazione, catalogazione;
- elaborano scritti tecnici (relazioni, progetti, documenti di lavoro, presentazioni) in accordo con lo statuto scientifico della disciplina diretti anche a specialisti di diversi settori.
Gli operatori e le operatrici del settore hanno capacità organizzative e comunicative, possiedono abilità di tipo specialistico in ambito umanistico e una formazione storica di alto profilo. Sono in grado di identificare e classificare le fonti storiche (documentarie, iconografiche, materiali), anche in formato digitale, relative ai rispettivi settori e cronologie di specializzazione. Sono in grado di definire e monitorare le strategie adeguate da mettere in atto nella gestione, tutela e valorizzazione delle fonti storiche e del patrimonio culturale di loro competenza.
Operano all'interno di istituzioni preposte alla tutela e alla valorizzazione del patrimonio storico-documentale, culturale, ambientale, artistico (archivi, biblioteche, soprintendenze, musei, ecc.); enti pubblici e privati, organizzazioni non governative che conducono ricerche storiche; società che forniscono servizi di consulenza e collaborazione per lo studio e la fruizione del patrimonio e della memoria storica; archivi, biblioteche e musei privati di fondazioni o grandi imprese.

AUTORE/TRICE E REDATTORE/TRICE DI CONTENUTI STORICI
Gli operatori e le operatrici del settore:
- si occupano della progettazione editoriale per la stesura su supporto analogico e digitale di testi illustrativi, pubblicazioni di carattere didattico o scientifico, cataloghi, testi per produzioni teatrali, cinematografiche o televisive, in cui vi sia un ricorso rilevante a fonti storiche, documentazione di carattere storico e storiografico;
- curano progetti editoriali, predispongono e revisionano testi (su supporto tradizionale o digitale), curano traduzioni ed edizioni in italiano di opere a carattere storico e storiografico;
- collaborano alla realizzazione di progetti editoriali per la produzione di manuali per l'editoria scolastica, cooperando al reperimento del materiale didattico e alla stesura/revisione dei testi;
- redigono documenti di carattere pubblicistico e giornalistico, elaborano testi di analisi storico-politica, economica, culturale, mettendo a frutto le conoscenze acquisite sulle società europee ed extraeuropee dall'età antica fino alla contemporaneità.
I laureati e le laureate magistrali impegnati/e in questo settore conoscono i processi storico-politici, economici, culturali che hanno caratterizzato gli ambiti cronologici e geografici di loro competenza; padroneggiano il dibattito teorico e critico relativo agli ambiti e aree di loro competenza; possiedono gli strumenti culturali, linguistici e metodologici atti a operare efficacemente nella redazione/revisione testuale, in particolare di carattere storico; possiedono abilità comunicative e di tipo organizzativo-gestionale nell'ambito delle funzioni e responsabilità editoriali assegnate.
Tra i principali sbocchi occupazionali vi sono quelli di scrittore/trice; redattore/trice di testi critici e didattici di area storica; editor in riviste (a stampa e digitali) di carattere storico; autore/trice presso aziende di produzione di contenuti per il web, la radio, la televisione.

OPERATORE/TRICE IN AMBITO DIDATTICO-CULTURALE E NELLA DIVULGAZIONE
La formazione qualificata e le competenze maturate dai/dalle laureati/e magistrali in Scienze storiche consente loro di:
- collaborare nell'elaborazione di iniziative volte alla divulgazione e promozione del patrimonio storico e culturale, anche attraverso i social media, destinate alle diverse categorie di fruitori, presso istituzioni pubbliche e private quali archivi, biblioteche, musei, fondazioni culturali;
- realizzare pannelli informativi, percorsi didattici, materiali di contestualizzazione storica finalizzati alla fruizione del patrimonio storico-culturale, anche utilizzando i più aggiornati strumenti tecnologici di programmazione e comunicazione digitale;
- occuparsi delle attività di formazione didattica e di aggiornamento relative alle discipline storiche destinate a diverse categorie di fruitori delle istituzioni pubbliche e private nelle quali operano.
Operatori e operatrici del settore possiedono conoscenze, capacità e abilità di tipo specialistico in ambito umanistico; hanno capacità organizzative e comunicative; sono in grado di definire le potenzialità connesse alla valorizzazione del patrimonio storico-culturale e di monitorare le strategie da adottare in questo campo, anche mediante il ricorso a strumenti e tecnologie nell'ambito delle digital humanities.
Operano all'interno di enti e istituzioni pubbliche, private e del terzo settore; centri e associazioni culturali; fondazioni private; reti televisive, radiofoniche e istituti cinematografici; giornali e riviste (a stampa e digitali); musei, archivi, biblioteche (aule didattiche).