Tirocinio (terzo anno)

La verifica dell'apprendimento avverrà mediante Objective Strctured Clinical Examination. In ognuna delle quattro stazioni verranno proposti scenari clinici di pertinenza logopedica (Disturbo del Linguaggio, Disturbo dell'Apprendimento, Autismo, Ritardo Mentale, Bilinguismo, Disfagia in età evolutiva ed adulta, Disturbo Articolatorio, Disfluenza, Afasia, Traumi Cranici, Disartria, Disfonia) e richieste simulazioni/role playing nell'ambito di tutti gli atti professionali: colloquio e raccolta dati anamnestici, osservazione, valutazione qualitativa e quantitativa, bilancio, trattamento, verifica dell'efficacia del trattamento, follow-up, counseling. Ciascuna richiesta verrà valutata tramite una griglia di risposta attesa e ciascuna stazione verrà valutata tramite un voto in trentesimi. La valutazione finale dell'esame di tirocinio sarà il risultato della media delle quattro stazioni.
È richiesta l'elaborazione di due relazioni: per la prima è prevista una valutazione formativa individuale con il tutor professione, mentre per la seconda è prevista una valutazione certificativa.
I criteri di valutazione utilizzati saranno l'applicazione delle conoscenze acquisite e della capacità di comprensione nell'ambito delle competenze gestuali, l'autonomia di giudizio nell'ambito del ragionamento clinico e le competenze comunicative e relazionali.
La valutazione sarà espressa mediante un voto in trentesimi al quale concorreranno la valutazione della relazione elaborate all'interno del percorso di tirocinio e la valutazione dell'esame di tirocinio condotto tramite Objective Strctured Clinical Examination. Verranno prese in considerazione le valutazioni espresse, durante tutto l'anno accademico, dagli Assistenti di tirocinio tramite specifiche check list presenti sul libretto di tirocinio e dal tutor professionale Non sono previste prove intermedie.