Laboratorio di cura integrata iii - disturbi neurologici e malattie dell'invecchiamento
A.A. 2024/2025
Obiettivi formativi
Non definiti
Risultati apprendimento attesi
Non definiti
Periodo: Secondo semestre
Modalità di valutazione: Giudizio di approvazione
Giudizio di valutazione: superato/non superato
Corso singolo
Questo insegnamento può essere seguito come corso singolo.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Programma
1. Introduzione ai disturbi neurodegenerativi
· Definizione e classificazione dei principali disturbi (Alzheimer, Parkinson, SLA, FTD)
· Epidemiologia e fattori di rischio
· Impatto del processo neurodegenerativo sul cervello
2. Anatomia e fisiopatologia del sistema nervoso
· Struttura e funzione del sistema nervoso centrale e periferico
· Meccanismi neurobiologici alla base della neurodegenerazione
· Ruolo dell'infiammazione e dello stress ossidativo
3. Diagnosi e valutazione clinica
· Tecniche di imaging per la diagnosi dei disturbi neurodegenerativi
· Test neuropsicologici e valutazioni cognitive
· Biomarcatori per la diagnosi precoce
4. Modelli di cura integrata
· L'approccio interdisciplinare nella cura dei pazienti con disturbi neurodegenerativi
· La gestione farmacologica: trattamenti attuali e terapie innovative
· Terapie non farmacologiche: fisioterapia, logopedia e supporto psicologico
5. Aspetti psicologici e sociali
· Impatto psicologico e qualità della vita nei pazienti
· Supporto ai caregiver e alle famiglie
· Aspetti etici e legali nella cura di malattie neurodegenerative
6. Case studies e lavoro pratico
· Discussione di casi clinici reali e simulati
· Lavoro di gruppo per la pianificazione di un intervento integrato
· Valutazione critica degli approcci terapeutici
7. Innovazioni e ricerche future
· Ricerca in corso sui trattamenti per le malattie neurodegenerative
· Potenziale delle terapie geniche e cellulari
· Approcci sperimentali nella neuroprotezione
· Definizione e classificazione dei principali disturbi (Alzheimer, Parkinson, SLA, FTD)
· Epidemiologia e fattori di rischio
· Impatto del processo neurodegenerativo sul cervello
2. Anatomia e fisiopatologia del sistema nervoso
· Struttura e funzione del sistema nervoso centrale e periferico
· Meccanismi neurobiologici alla base della neurodegenerazione
· Ruolo dell'infiammazione e dello stress ossidativo
3. Diagnosi e valutazione clinica
· Tecniche di imaging per la diagnosi dei disturbi neurodegenerativi
· Test neuropsicologici e valutazioni cognitive
· Biomarcatori per la diagnosi precoce
4. Modelli di cura integrata
· L'approccio interdisciplinare nella cura dei pazienti con disturbi neurodegenerativi
· La gestione farmacologica: trattamenti attuali e terapie innovative
· Terapie non farmacologiche: fisioterapia, logopedia e supporto psicologico
5. Aspetti psicologici e sociali
· Impatto psicologico e qualità della vita nei pazienti
· Supporto ai caregiver e alle famiglie
· Aspetti etici e legali nella cura di malattie neurodegenerative
6. Case studies e lavoro pratico
· Discussione di casi clinici reali e simulati
· Lavoro di gruppo per la pianificazione di un intervento integrato
· Valutazione critica degli approcci terapeutici
7. Innovazioni e ricerche future
· Ricerca in corso sui trattamenti per le malattie neurodegenerative
· Potenziale delle terapie geniche e cellulari
· Approcci sperimentali nella neuroprotezione
Prerequisiti
Possono accedere al corso coloro che siano immatricolati al Corso di Laurea Magistrale in Psicologia in Sanità. Non sono richieste conoscenze preliminari specifiche.
Metodi didattici
Il corso si avvale di lezioni frontali per fornire le basi teoriche sugli argomenti. Durante queste lezioni, gli studenti apprendono concetti chiave attraverso l'esposizione diretta e l'uso di materiali didattici selezionati. Oltre alle lezioni tradizionali, il corso prevede anche lavori di gruppo, che offrono un approccio più pratico e collaborativo. Gli studenti lavorano insieme su casi clinici simulati, discutendo ipotesi diagnostiche e piani di cura integrata.
Materiale di riferimento
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Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
L'apprendimento sarà valutato sulla base di una prova finale orale. I parametri di valutazione saranno i seguenti:
· Conoscenza teorica: capacità di dimostrare una comprensione approfondita degli argomenti trattati durante il corso, come i disturbi neurologici e le malattie legate all'invecchiamento.
· Capacità di analisi e applicazione pratica: la prova può includere domande su come applicare i modelli di cura integrata e le tecniche di intervento psicologico e neuropsicologico in contesti clinici.
· Capacità di ragionamento critico: gli studenti sono valutati anche sulla loro capacità di integrare diversi aspetti della cura e del trattamento, considerando sia le implicazioni cognitive che sociali dei disturbi neurologici.
· Presentazione e discussione del caso clinico: gli studenti dovranno discutere un caso clinico, dimostrando la loro capacità di ipotizzare diagnosi differenziali e pianificare un approccio di cura integrata
· Conoscenza teorica: capacità di dimostrare una comprensione approfondita degli argomenti trattati durante il corso, come i disturbi neurologici e le malattie legate all'invecchiamento.
· Capacità di analisi e applicazione pratica: la prova può includere domande su come applicare i modelli di cura integrata e le tecniche di intervento psicologico e neuropsicologico in contesti clinici.
· Capacità di ragionamento critico: gli studenti sono valutati anche sulla loro capacità di integrare diversi aspetti della cura e del trattamento, considerando sia le implicazioni cognitive che sociali dei disturbi neurologici.
· Presentazione e discussione del caso clinico: gli studenti dovranno discutere un caso clinico, dimostrando la loro capacità di ipotizzare diagnosi differenziali e pianificare un approccio di cura integrata
Docente/i
Ricevimento:
Previo appuntamento
Fondazione IRCCS Ca' Granda Ospedale Maggiore Policlinico, Padiglione Monteggia,