Educazione e promozione della salute

- La psicologia della salute: scopi, contesti e prospettive
- I modelli teorici nell'ambito della psicologia della salute
- I concetti di salute e malattia
- Personalità, risorse personali e salute
- I comportamenti di salute e i modelli di cambiamento comportamentale
- Stress e coping
- Prevenzione, aderenza, e comportamenti autoprotettivi
- Benessere e psicologia positiva

Le parole per dire l'adolescenza: rappresentazioni e immaginari socioculturali.
Trame discorsive e mappe concettuali: i modelli di comprensione e interpretativi dei saperi dell'Uomo sull'adolescenza e effetti nelle prassi quotidiane.
L'apporto specifico del pedagogico rispetto all'adolescenza per fondare il lavoro educativo e di promozione della salute con gli adolescenti in senso professionale.
Strumenti di analisi pedagogica dei contesti di intervento educativo e di promozione della salute rivolti agli adolescenti.
Progettare esperienze, strumenti operativi e stili di intervento pedagogici con gli adolescenti.

L'insegnamento si pone l'obiettivo di approfondire i temi della promozione e della prevenzione educativa, analizzandone i riferimenti teorici ed esaminando alcune modalità di intervento, nei confronti del singolo e della comunità/territorio.
Saranno quindi indagate le origini e le evoluzioni delle azioni preventive, in particolare nei confronti dell'abuso di sostanze (quale campo di applicazione di strategie di intervento). Saranno inoltre analizzati alcuni progetti ed esperienze concrete.
Argomenti oggetto di approfondimento:
- promozione e prevenzione educativa: il quadro di riferimento;
- l'evoluzione delle strategie d'intervento: il caso dell'abuso di sostanze;
- il concetto di rischio nell'intervento di educazione alla salute;
- relazione educativa e relazione preventiva;
- teorie e modelli di riferimento.

Al termine dell'insegnamento, gli studenti dovranno conoscere le teorie e i modelli di riferimento alla base degli interventi di promozione e prevenzione educativa nei confronti del singolo e della comunità/territorio (in particolare nei confronti dell'abuso di sostanze).
Dovranno inoltre essere in grado di progettare, realizzare e valutare un'attività educativa in tale ambito.

Excursus sulle principali strategie di intervento per la prevenzione efficace con gli adolescenti: teorie e modelli
Le azioni di risk-taking con significato funzionale dal punto di vista evolutivo
Le azioni di risk taking con significato disfunzionale dal punto di vista evolutivo
Come canalizzare la propensione al rischio degli adolescenti in azioni funzionali dal punto di vista evolutivo
Come usare le funzioni simboliche ed evolutive a cui assolve il risk taking in adolescenza per strutturare interventi preventivi efficaci.
Media education ed educazione alla salute: punti di contatto e strategie integrate di intervento con gli adolescenti
L'educazione tra pari:teorie, modelli e proposte di riferimento.
L'empowered peer education: un modello di educazione tra pari per, con e degli adolescenti.
La programmazione degli interventi di educazione tra pari e la selezione degli educatori tra pari

l'integrazione socio-sanitaria e la valutazione multidimensionale (VMD), il lavoro di rete
-Il colloquio con l'adulto in difficoltà e l'anziano (fragile) nei differenti setting assistenziali- -significato di complessità assistenziale.
-la visita domiciliare alla persona anziana nel contesto della VMD, il ruolo del care giver.
-La presa in carico della persona anziana secondo i nuovi Lea alla luce della legge RL 11 agosto 2015, n. 23 Evoluzione del sistema sociosanitario lombardo

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