Storia delle donne e delle identità di genere
A.A. 2021/2022
Obiettivi formativi
Il corso si propone di offrire elementi di conoscenza sulla Storia delle donne e dell'identità di genere in Europa dal Medioevo all'Ottocento.
Risultati apprendimento attesi
Al termine del corso lo Studente avrà acquisito un quadro generale sullo sviluppo della condizione femminile in Europa dal Medioevo all'Ottocento. Sarà inoltre in grado di collocare i momenti di svolta nei loro contesti cronologici, territoriali e sociali. Lo Studente sarà in grado di utilizzare un corretto lessico specifico e di esprimere in forma chiara ed efficace concetti specifici della disciplina.
Periodo: Secondo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Secondo semestre
Informazioni sulla didattica emergenziale saranno fornite successivamente sul sito Ariel dell'insegnamento.
Esame: qualora non fosse possibile svolgere l'esame scritto in presenza, la prova si terrà in forma telematica con le modalità che saranno comunicate sul sito Ariel dell'insegnamento.
Esame: qualora non fosse possibile svolgere l'esame scritto in presenza, la prova si terrà in forma telematica con le modalità che saranno comunicate sul sito Ariel dell'insegnamento.
Programma
Titolo del corso: Essere madre nel passato
Parte 1: Essere madre nel passato (I).
Parte 2: Essere madre nel passato (II).
Parte 3: Essere madre nel passato (III).
Parte 1: Essere madre nel passato (I).
Parte 2: Essere madre nel passato (II).
Parte 3: Essere madre nel passato (III).
Prerequisiti
6 CFU
La padronanza della lingua italiana parlata, letta e scritta.
La conoscenza della Storia moderna e della Storia dell'Ottocento, almeno nelle tematiche generali.
9 CFU
La padronanza della lingua italiana parlata, letta e scritta.
La conoscenza della Storia medievale, della Storia moderna e della Storia dell'Ottocento, almeno nelle tematiche generali.
La padronanza della lingua italiana parlata, letta e scritta.
La conoscenza della Storia moderna e della Storia dell'Ottocento, almeno nelle tematiche generali.
9 CFU
La padronanza della lingua italiana parlata, letta e scritta.
La conoscenza della Storia medievale, della Storia moderna e della Storia dell'Ottocento, almeno nelle tematiche generali.
Metodi didattici
La frequenza delle lezioni è consigliata, anche se non obbligatoria.
L'insegnamento è costituito da lezione frontali.
L'insegnamento è costituito da lezione frontali.
Materiale di riferimento
Studenti frequentanti, compresi gli Studenti internazionali o Erasmus incoming frequentanti.
Programma per 6 CFU:
1) Gli appunti del corso: Parti 1, 2;
2) M. E. Wiesner-Hanks, Le donne nell'Europa moderna. Nuova edizione ampliata, Einaudi, Torino 2017; unitamente a Storia delle donne in occidente, vol. IV: L'Ottocento, a cura a cura di G. Fraisse e M. Perrot, Laterza, Roma-Bari, 2016;
3) V. Criscuolo, Storia moderna, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 14, 26, 30.10; unitamente a G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia Contemporanea. L'Ottocento, Laterza, Bari-Roma 2018, capitoli: 8, 9, 15.
Studenti frequentanti, compresi gli Studenti internazionali o Erasmus incoming frequentanti.
Programma per 9 CFU:
1) Gli appunti del corso: Parti 1, 2, 3;
2) Storia delle donne in occidente, vol. II: Il Medioevo, a cura di Ch. Klapisch-Zuber, Laterza, Roma-Bari, 2017; unitamente a M. E. Wiesner-Hanks, Le donne nell'Europa moderna. Nuova edizione ampliata, Einaudi, Torino 2017; unitamente a Storia delle donne in occidente, vol. IV: L'Ottocento, a cura a cura di G. Fraisse e M. Perrot, Laterza, Roma-Bari, 2016;
3) P. Grillo, Storia medievale. Italia, Europa, Mediterraneo, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 15, 16, 20; unitamente a V. Criscuolo, Storia moderna, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 14, 26, 30.10 ; unitamente a G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia Contemporanea. L'Ottocento, Laterza, Bari-Roma 2018, capitoli 8, 9, 15.
Studenti non frequentanti, compresi gli Studenti internazionali o Erasmus incoming non frequentanti.
Programma per 6 CFU:
1) M. E. Wiesner-Hanks, Le donne nell'Europa moderna. Nuova edizione ampliata, Einaudi, Torino 2017; unitamente a Storia delle donne in occidente, vol. IV: L'Ottocento, a cura a cura di G. Fraisse e M. Perrot, Laterza, Roma-Bari, 2016;
2) N.M. Filippini, Generare, partorire, nascere. Una storia dall'antichità alla provetta, Viella, Roma, 2015, pp. 9-259; unitamente a R. Basso, Levatrici. L'assistenza ostetrica nell'Italia liberale, Viella, Roma 2015;
3) V. Criscuolo, Storia moderna, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 14, 26, 30.10; unitamente a G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia Contemporanea. L'Ottocento, Laterza, Bari-Roma 2018, capitoli 8, 9, 15.
Studenti non frequentanti, compresi gli Studenti internazionali o Erasmus incoming non frequentanti.
Programma per 9 CFU:
1) Storia delle donne in occidente, vol. II: Il Medioevo, a cura di Ch. Klapisch-Zuber, Laterza, Roma-Bari, 2017; unitamente a M. E. Wiesner-Hanks, Le donne nell'Europa moderna. Nuova edizione ampliata, Einaudi, Torino 2017; unitamente a Storia delle donne in occidente, vol. IV: L'Ottocento, a cura a cura di G. Fraisse e M. Perrot, Laterza, Roma-Bari, 2016;
2) M.P. Zanoboni, Donne al lavoro nell'Italia e nell'Europa medievali (secoli XIII-XV), Jouvence, Milano 2016; unitamente a N.M. Filippini, Generare, partorire, nascere. Una storia dall'antichità alla provetta, Viella, Roma, 2015, pp. 9-259; unitamente a R. Basso, Levatrici. L'assistenza ostetrica nell'Italia liberale, Viella, Roma 2015;
3) P. Grillo, Storia medievale. Italia, Europa, Mediterraneo, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 15, 16, 20; unitamente a V. Criscuolo, Storia moderna, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 14, 26, 30.10; unitamente a G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia Contemporanea. L'Ottocento, Laterza, Bari-Roma 2018, capitoli 8, 9, 15.
Avvertenze
1) Il presente programma è valido dal primo appello successivo alla chiusura del corso alla chiusura del corso dell'anno accademico 2021-22 all'appello di gennaio-febbraio 2023.
Pertanto, per gli appelli delle sessioni d'esame dei mesi di dicembre 2021 e gennaio/febbraio 2022 gli Studenti dovranno preparare il programma dell'a.a. 2020-21. Il programma dell'a.a. 2020-21 è pubblicato online a cura degli uffici dell'Ateneo e sulle pagine dedicate all'insegnamento di Ariel (piattaforma dedicata alla didattica online dell'Università degli Studi di Milano).
2) Prima di contattare la docente (via posta elettronica o al ricevimento studenti), lo studente è tenuto a leggere con attenzione il presente programma e quanto pubblicato nella pagina di Ariel (piattaforma dedicata alla didattica online dell'Università degli Studi di Milano) dedicata all'insegnamento
3) Qualora lo studente contattasse la docente via posta elettronica, dovrà inviare la email (comprensiva di firma e di numero di matricola) dall'indirizzo di posta elettronica assegnato dall'Università degli Studi di Milano.
4) Eventuali avvisi e comunicazioni saranno pubblicati nella pagina dedicata all'insegnamento presente nella piattaforma Ariel. Gli studenti sono pertanto invitati a consultare con regolarità tale pagina e la propria posta elettronica (indirizzo assegnato dall'Università degli Studi di Milano).
Modalità di verifica dell'apprendimento e criteri di valutazione
- Metodo: Esame scritto.
- Tipo di esame: esame scritto della durata di 45 minuti, con domande a risposta chiusa, in lingua italiana, al computer.
- Criteri di valutazione: capacità di dimostrare ed elaborare le conoscenze acquisite.
- Tipo di valutazione: voto in trentesimi.
Per sostenere l'esame lo studente dovrà:
a) essere iscritto all'esame tramite il servizio SIFA;
b) essere presente all'appello.
Lo studente dovrà presentarsi all'esame munito di:
1) documento di riconoscimento valido all'interno dei confini della Repubblica italiana;
2) tesserino universitario;
3) indirizzo di posta elettronica assegnato dall'Ateneo e relativa password (la lunghezza della password deve essere inferiore a 14 caratteri. Qualora lo studente utilizzasse abitualmente una password formata da 14 o più caratteri deve modificare la password prima di presentarsi all'appello: la nuova password dovrà essere inferiore a 14 caratteri. Prima di presentarsi all'appello lo studente dovrà verificare che la nuova password sia attiva).
Senza tali documenti e credenziali lo studente non potrà svolgere la prova.
Lo studente portatore di disabilità e/o con DSA, che abbia comprovata esigenza di sostenere l'esame secondo modalità diverse da quelle previste, per definire tali modalità deve contattare la docente tramite email, mettendo in copia conoscenza il Servizio Disabili e DSA. Una volta definite le modalità, si consiglia di comunicare alla docente tramite email (mettendo in copia conoscenza il Servizio Disabili e DSA) la data dell'appello al quale lo studente intende presentarsi per sostenere l'esame con almeno un mese di anticipo, in modo da poter organizzare l'esame al meglio.
Programma per 6 CFU:
1) Gli appunti del corso: Parti 1, 2;
2) M. E. Wiesner-Hanks, Le donne nell'Europa moderna. Nuova edizione ampliata, Einaudi, Torino 2017; unitamente a Storia delle donne in occidente, vol. IV: L'Ottocento, a cura a cura di G. Fraisse e M. Perrot, Laterza, Roma-Bari, 2016;
3) V. Criscuolo, Storia moderna, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 14, 26, 30.10; unitamente a G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia Contemporanea. L'Ottocento, Laterza, Bari-Roma 2018, capitoli: 8, 9, 15.
Studenti frequentanti, compresi gli Studenti internazionali o Erasmus incoming frequentanti.
Programma per 9 CFU:
1) Gli appunti del corso: Parti 1, 2, 3;
2) Storia delle donne in occidente, vol. II: Il Medioevo, a cura di Ch. Klapisch-Zuber, Laterza, Roma-Bari, 2017; unitamente a M. E. Wiesner-Hanks, Le donne nell'Europa moderna. Nuova edizione ampliata, Einaudi, Torino 2017; unitamente a Storia delle donne in occidente, vol. IV: L'Ottocento, a cura a cura di G. Fraisse e M. Perrot, Laterza, Roma-Bari, 2016;
3) P. Grillo, Storia medievale. Italia, Europa, Mediterraneo, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 15, 16, 20; unitamente a V. Criscuolo, Storia moderna, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 14, 26, 30.10 ; unitamente a G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia Contemporanea. L'Ottocento, Laterza, Bari-Roma 2018, capitoli 8, 9, 15.
Studenti non frequentanti, compresi gli Studenti internazionali o Erasmus incoming non frequentanti.
Programma per 6 CFU:
1) M. E. Wiesner-Hanks, Le donne nell'Europa moderna. Nuova edizione ampliata, Einaudi, Torino 2017; unitamente a Storia delle donne in occidente, vol. IV: L'Ottocento, a cura a cura di G. Fraisse e M. Perrot, Laterza, Roma-Bari, 2016;
2) N.M. Filippini, Generare, partorire, nascere. Una storia dall'antichità alla provetta, Viella, Roma, 2015, pp. 9-259; unitamente a R. Basso, Levatrici. L'assistenza ostetrica nell'Italia liberale, Viella, Roma 2015;
3) V. Criscuolo, Storia moderna, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 14, 26, 30.10; unitamente a G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia Contemporanea. L'Ottocento, Laterza, Bari-Roma 2018, capitoli 8, 9, 15.
Studenti non frequentanti, compresi gli Studenti internazionali o Erasmus incoming non frequentanti.
Programma per 9 CFU:
1) Storia delle donne in occidente, vol. II: Il Medioevo, a cura di Ch. Klapisch-Zuber, Laterza, Roma-Bari, 2017; unitamente a M. E. Wiesner-Hanks, Le donne nell'Europa moderna. Nuova edizione ampliata, Einaudi, Torino 2017; unitamente a Storia delle donne in occidente, vol. IV: L'Ottocento, a cura a cura di G. Fraisse e M. Perrot, Laterza, Roma-Bari, 2016;
2) M.P. Zanoboni, Donne al lavoro nell'Italia e nell'Europa medievali (secoli XIII-XV), Jouvence, Milano 2016; unitamente a N.M. Filippini, Generare, partorire, nascere. Una storia dall'antichità alla provetta, Viella, Roma, 2015, pp. 9-259; unitamente a R. Basso, Levatrici. L'assistenza ostetrica nell'Italia liberale, Viella, Roma 2015;
3) P. Grillo, Storia medievale. Italia, Europa, Mediterraneo, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 15, 16, 20; unitamente a V. Criscuolo, Storia moderna, Pearson, Milano 2019, capitoli 11, 14, 26, 30.10; unitamente a G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia Contemporanea. L'Ottocento, Laterza, Bari-Roma 2018, capitoli 8, 9, 15.
Avvertenze
1) Il presente programma è valido dal primo appello successivo alla chiusura del corso alla chiusura del corso dell'anno accademico 2021-22 all'appello di gennaio-febbraio 2023.
Pertanto, per gli appelli delle sessioni d'esame dei mesi di dicembre 2021 e gennaio/febbraio 2022 gli Studenti dovranno preparare il programma dell'a.a. 2020-21. Il programma dell'a.a. 2020-21 è pubblicato online a cura degli uffici dell'Ateneo e sulle pagine dedicate all'insegnamento di Ariel (piattaforma dedicata alla didattica online dell'Università degli Studi di Milano).
2) Prima di contattare la docente (via posta elettronica o al ricevimento studenti), lo studente è tenuto a leggere con attenzione il presente programma e quanto pubblicato nella pagina di Ariel (piattaforma dedicata alla didattica online dell'Università degli Studi di Milano) dedicata all'insegnamento
3) Qualora lo studente contattasse la docente via posta elettronica, dovrà inviare la email (comprensiva di firma e di numero di matricola) dall'indirizzo di posta elettronica assegnato dall'Università degli Studi di Milano.
4) Eventuali avvisi e comunicazioni saranno pubblicati nella pagina dedicata all'insegnamento presente nella piattaforma Ariel. Gli studenti sono pertanto invitati a consultare con regolarità tale pagina e la propria posta elettronica (indirizzo assegnato dall'Università degli Studi di Milano).
Modalità di verifica dell'apprendimento e criteri di valutazione
- Metodo: Esame scritto.
- Tipo di esame: esame scritto della durata di 45 minuti, con domande a risposta chiusa, in lingua italiana, al computer.
- Criteri di valutazione: capacità di dimostrare ed elaborare le conoscenze acquisite.
- Tipo di valutazione: voto in trentesimi.
Per sostenere l'esame lo studente dovrà:
a) essere iscritto all'esame tramite il servizio SIFA;
b) essere presente all'appello.
Lo studente dovrà presentarsi all'esame munito di:
1) documento di riconoscimento valido all'interno dei confini della Repubblica italiana;
2) tesserino universitario;
3) indirizzo di posta elettronica assegnato dall'Ateneo e relativa password (la lunghezza della password deve essere inferiore a 14 caratteri. Qualora lo studente utilizzasse abitualmente una password formata da 14 o più caratteri deve modificare la password prima di presentarsi all'appello: la nuova password dovrà essere inferiore a 14 caratteri. Prima di presentarsi all'appello lo studente dovrà verificare che la nuova password sia attiva).
Senza tali documenti e credenziali lo studente non potrà svolgere la prova.
Lo studente portatore di disabilità e/o con DSA, che abbia comprovata esigenza di sostenere l'esame secondo modalità diverse da quelle previste, per definire tali modalità deve contattare la docente tramite email, mettendo in copia conoscenza il Servizio Disabili e DSA. Una volta definite le modalità, si consiglia di comunicare alla docente tramite email (mettendo in copia conoscenza il Servizio Disabili e DSA) la data dell'appello al quale lo studente intende presentarsi per sostenere l'esame con almeno un mese di anticipo, in modo da poter organizzare l'esame al meglio.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
- Metodo: Esame scritto.
- Tipo di esame: esame scritto della durata di 45 minuti, con domande a risposta chiusa, in lingua italiana, al computer.
- Criteri di valutazione: capacità di dimostrare ed elaborare le conoscenze acquisite.
- Tipo di valutazione: voto in trentesimi.
Per sostenere l'esame lo studente dovrà:
a) essere iscritto all'esame tramite il servizio SIFA;
b) essere presente all'appello.
Lo studente dovrà presentarsi all'esame munito di:
1) documento di riconoscimento valido all'interno dei confini della Repubblica italiana;
2) tesserino universitario;
3) indirizzo di posta elettronica assegnato dall'Ateneo e relativa password (la lunghezza della password deve essere inferiore a 14 caratteri. Qualora lo studente utilizzasse abitualmente una password formata da 14 o più caratteri deve modificare la password prima di presentarsi all'appello: la nuova password dovrà essere inferiore a 14 caratteri. Prima di presentarsi all'appello lo studente dovrà verificare che la nuova password sia attiva).
Senza tali documenti e credenziali lo studente non potrà svolgere la prova.
Lo studente portatore di disabilità e/o con DSA, che abbia comprovata esigenza di sostenere l'esame secondo modalità diverse da quelle previste, per definire tali modalità deve contattare la docente tramite email, mettendo in copia conoscenza il Servizio Disabili e DSA. Una volta definite le modalità, si consiglia di comunicare alla docente tramite email (mettendo in copia conoscenza il Servizio Disabili e DSA) la data dell'appello al quale lo studente intende presentarsi per sostenere l'esame con almeno un mese di anticipo, in modo da poter organizzare l'esame al meglio.
- Tipo di esame: esame scritto della durata di 45 minuti, con domande a risposta chiusa, in lingua italiana, al computer.
- Criteri di valutazione: capacità di dimostrare ed elaborare le conoscenze acquisite.
- Tipo di valutazione: voto in trentesimi.
Per sostenere l'esame lo studente dovrà:
a) essere iscritto all'esame tramite il servizio SIFA;
b) essere presente all'appello.
Lo studente dovrà presentarsi all'esame munito di:
1) documento di riconoscimento valido all'interno dei confini della Repubblica italiana;
2) tesserino universitario;
3) indirizzo di posta elettronica assegnato dall'Ateneo e relativa password (la lunghezza della password deve essere inferiore a 14 caratteri. Qualora lo studente utilizzasse abitualmente una password formata da 14 o più caratteri deve modificare la password prima di presentarsi all'appello: la nuova password dovrà essere inferiore a 14 caratteri. Prima di presentarsi all'appello lo studente dovrà verificare che la nuova password sia attiva).
Senza tali documenti e credenziali lo studente non potrà svolgere la prova.
Lo studente portatore di disabilità e/o con DSA, che abbia comprovata esigenza di sostenere l'esame secondo modalità diverse da quelle previste, per definire tali modalità deve contattare la docente tramite email, mettendo in copia conoscenza il Servizio Disabili e DSA. Una volta definite le modalità, si consiglia di comunicare alla docente tramite email (mettendo in copia conoscenza il Servizio Disabili e DSA) la data dell'appello al quale lo studente intende presentarsi per sostenere l'esame con almeno un mese di anticipo, in modo da poter organizzare l'esame al meglio.
Moduli o unità didattiche
Unita' didattica A
M-STO/01 - STORIA MEDIEVALE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica B
M-STO/02 - STORIA MODERNA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica C
M-STO/04 - STORIA CONTEMPORANEA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Docente/i
Ricevimento:
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