Teorie sociologiche

Tema del corso:
Sociologia della conoscenza: senso comune, critica e potere

Presentazione del corso
Il corso si propone di introdurre le studentesse e gli studenti a uno dei problemi chiave della sociologia, ovvero l'analisi del rapporto circolare tra i modi e le forme della conoscenza di senso comune, e quelli della conoscenza delle scienze sociali.
Il corso si articola in tre moduli, che rappresentano tre momenti cruciali di discussione di questo problema.

Primo modulo (20 ore) - Weber e Schütz: il senso dell'agire e le realtà multiple
Questo primo modulo è dedicato all'analisi dei concetti fondamentali della "sociologia comprendente" di Max Weber e della "sociologia fenomenologica" di Alfred Schütz. Verrà dedicata particolare attenzione all'invito weberiano a spiegare l'agire sociale in base al senso intenzionato degli attori nonché alle forme di legittimazione del potere. Successivamente, sarà discussa la proposta di Schütz di arricchire l'analisi weberiana del senso attraverso un'indagine dei processi di costituzione e sedimentazione dei significati, sia nel mondo della vita quotidiana che in quello della scienza. In Schütz infatti la realtà non è monolitica ma si scompone in diverse "province finite di significato": la transizione tra le province - in particolare il passaggio dal mondo della vita quotidiana a quello della conoscenza scientifica - sarà un ulteriore tema affrontato in questo modulo.

Secondo modulo (20 ore) - La prospettiva interazionista
La seconda parte del corso presenterà alcuni approcci (quali l'interazionismo simbolico di Herbert Blumer, lo strutturalismo durkheimiano di Erving Goffman, l'etnometodologia di Harold Garfinkel), che hanno messo in luce le "pratiche" quotidiane con cui gli attori sociali costruiscono la realtà e la natura negoziata di ogni situazione di vita quotidiana. Vedremo quindi quali sono le pratiche di senso comune e i processi linguistici che costruiscono i ruoli sociali, il genere, la devianza, le differenze e le disuguaglianze sociali, la loro l'intersezionalità, i processi di classificazione, con i relativi meccanismi di inclusione ed esclusione.

Terzo modulo (20 ore) - Critica sociale e giudizi di valore
La parte finale del corso si propone di approfondire una particolare forma di azione sociale che consiste nella formulazione di giudizi di natura critica. Sarà messo a tema, da un lato, il delicato equilibrio che la sociologia deve mantenere tra giudizi critici e giudizi di valore e, dall'atro, il modo in cui gli attori sociali, nell'esercizio dell'agire critico, attingono ai risultati delle scienze sociali. Questi temi saranno sviluppati in rapporto a questioni di attualità, in cui le azioni di contestazione si manifestano con maggiore evidenza (ecologia, attribuzioni di genere, complottismo). A tal proposito, sarà fondamentale il contributo attivo delle studentesse e degli studenti, sia nella determinazione dei temi da esplorare che nella scelta dei testi da approfondire.