Strumenti culturali per la divulgazione delle biogeoscienze

I contenuti dell'insegnamento "Strumenti culturali per la divulgazione delle BioGeoscienze" da 6 cfu sono organizzati in due parti coordinate tra loro, una dedicata al video/documentario per la divulgazione delle biogeoscienze e una focalizzata sugli strumenti utilizzati per le diverse forme di comunicazione scientifica (Biogeoscienze), dall'immagine ai prodotti multimediali, ai modelli ecc, declinati per diverse utenze e utilizzabili in diversi contesti. Sarà dato spazio anche agli strumenti culturali per la realizzazione di percorsi in ambito museale e outdoor e per la comunicazione scritta relativamente al web e all'editoria scientifica.

Parte generale:
Cenni introduttivi relativi agli strumenti culturali per la comunicazione e divulgazione delle BioGeoscienze. Divulgazione scientifica e sua evoluzione nel tempo. Rilevanza delle immagini nella comunicazione scientifica e loro impatto sull'immaginario collettivo. L'evoluzione dell'immagine: dalle illustrazioni, foto e modelli 3D.

Modulo A: Il video scientifico nella divulgazione delle biogeoscienze.
Introduzione: nascita e sviluppo del documentario scientifico/naturalistico. Il potenziale dello strumento video nella divulgazione/insegnamento scientifico. Obiettivi del documentario naturalistico/scientifico. Le diverse tipologie di documentario naturalistico/scientifico. Fasi di realizzazione del documentario (elementi teorici, ideazione e costruzione del percorso narrativo, parte creativa, autoriale, organizzativa-logistica). L'etica nel documentario. La composizione dell'immagine, le tecniche di ripresa e di suono. La postproduzione, il montaggio, i suoni, la scrittura su immagini. La grafica come elemento fondamentale del documentario scientifico naturalistico. L'organizzazione di un progetto.
Le lezioni si articolano in una parte iniziale di esposizione dei contenuti, seguita da momenti di discussione e dibattito, attività di gruppo.
Modulo B strumenti multimediali per la divulgazione delle BioGeoscienze
L'utilizzo delle clip nei diversi contesti (musei, App, web ecc.)
Percorsi biogeoculturali nei musei e all'aperto: progettazione, organizzazione, descrizione degli oggetti naturalistico-culturali negli ambienti chiusi e negli spazi aperti.
La divulgazione scritta: dai libri divulgativi ai libri di testo: ideazione, struttura, realizzazione, progettazione grafica. Multimedialità nei libri: l'introduzione e l'evoluzione della multimedialità nell'editoria. Realizzazione editoriale dei materiali multimediali: individuazione dell'argomento scientifico, creazione della sceneggiatura e testo per audio, immagini e musiche con cenni alla normativa vigente.
Le esercitazioni prevedono una parte in aula per l'ideazione, l'organizzazione e la lavorazione di un documentario scientifico e di materiali digitali per l'illustrazione di specifici argomenti scientifici e una parte in esterno, per le riprese video relative a elementi naturali e antropici in luoghi da definire.
Si precisa che le attività in esterno sono parte integrante dei contenuti dell'insegnamento e oggetto di verifica. In quanto esercitazioni sono obbligatorie nell'ambito degli insegnamenti (come da indicazioni riportate nel Manifesto degli Studi).
L'insegnamento "Strumenti culturali per la divulgazione delle BioGeoscienze" è un insegnamento caratterizzato da lezioni interattive e dialogate, da una importante parte pratica e da lavori di gruppo; pertanto, la frequenza e gli appunti personali sono molto importanti.