Politica comparata

La comparazione rappresenta la modalità più tipica attraverso cui comprendere i fenomeni politici. Indipendentemente dallo specifico approccio utilizzato, essa mira ad una conoscenza non idiografica di tali fenomeni, e quindi alla formulazione, alla verifica e al controllo di specifiche ipotesi di ricerca.
La politica comparata, specificamente, si propone l'analisi congiunta degli assetti istituzionali, delle dinamiche di trasformazione e delle modalità di funzionamento dei sistemi politici. Tale analisi può procedere attraverso il confronto sistematico di singoli aspetti in paesi diversi - le forme di stato e di governo, i sistemi elettorali e partitici, i parlamenti, ecc. - come anche attraverso la giustapposizione di casi nazionali esaminati nella loro interezza.
Il corso mira a favorire la conoscenza e la comprensione dei diversi tipi di regimi politici e del funzionamento delle principali democrazie consolidate, nonché a fornire i concetti e gli strumenti analitici per confrontare consapevolmente istituzioni e processi politici.
Lo studente del corso acquisirà una autonoma capacità di lettura dei principali caratteri di un sistema politico, compreso l'utilizzo e applicazione di alcuni indicatori e indici quantitativi usati in politica comparata. Sarà in grado di riflettere criticamente sui legami fra le diverse istituzioni delle democrazie consolidate, di rintracciare i dati relativi alle caratteristiche di tali istituzioni e di impostare una domanda di ricerca in termini di relazioni fra variabili, nonché di delineare consapevolmente una strategia per rispondere a tale quesito. Attraverso il corso e le discussioni in aula, lo studente imparerà ad utilizzare consapevolmente e correttamente l'evidenza empirica al fine di formulare giudizi.
La prima parte del corso introdurrà i principali temi e strumenti della politica comparata. Nella seconda parte si darà invece spazio ai singoli casi nazionali. In questa seconda parte sarà prevista la possibilità di svolgere presentazioni individuali in classe su temi specifici, volti a permettere al relatore quanto ai compagni di corso un'approfondimento più consapevole, autonomo e dibattuto, nonché la sperimentazione diretta di diverse abilità espressive, dalla predisposizione di una presentazione con strumenti digitali alla sua esposizione e comunicazione ai compagni di corso, alla discussione guidata ma aperta sulle questioni sollevate dal tema e dalla presentazione stessa.

Al termine del corso, lo studente avrà appreso sia competenze metodologiche che conoscenze sostantive.
Sul piano metodologico, l'apprendimento riguarda la conoscenza e la comprensione di cosa sia e a cosa serva il metodo comparato, nonché delle sue diverse applicazioni possibili nello studio di istituzioni e processi politici. Tali strumenti potranno essere successivamente utili e utilizzabili tanto al fine di cogliere pienamente le strategie di indagine, il significato e le implicazioni di analisi di vario genere cui lo studente si troverà di fronte, quanto nell'iniziare a impiegarli direttamente per condurre lavori di analisi o ricerca propri, in ambito politico ma non solo.
La possibilità di effettuare presentazioni orali in aula, in aggiunta, permetterà agli studenti di acquisire dimestichezza con gli strumenti digitali tipicamente adoperati a questi fini e di sperimentare direttamente una situazione in cui è loro richiesto di predisporre e comunicare dei contenuti specifici di fronte ad un pubblico.
Sul piano delle conoscenze sostantive, lo studente avrà acquisito conoscenza e comprensione dei principali assetti istituzionali e processi politici delle democrazie avanzate (forme di stato e di governo, sistemi elettorali, sistemi partitici, parlamenti, ecc.), tanto in termini ampi e comparati, quanto, per quei casi che saranno stati presi in esame e discussi in maniera più approfondita, in termini di singoli sistemi e percorsi nazionali.
Il livello di apprendimento reggiunto - ovvero se e quanto è stato appreso dallo studente, rispetto ai risultati di apprendimento atteso - verrà verificato e valutato tramite una o più prove scritte volte a testare nozioni e strumenti acquisiti nonché capacità di analisi.