Data lab
A.A. 2024/2025
Obiettivi formativi
Case studies are a specific type of research design in the social sciences. They are an attractive choice for researchers as they allow for covering a wide variety of social and political phenomena with a great dose of detail. Case study research has been a powerful tool for developing, refining, and testing social scientific theories and producing research findings helpful to policymakers. This version of the Data Lab aims to explore case study research's main components and examine its place within social science methodology. Case studies can serve various research goals, from thick descriptions of particular cases to developing and testing causal theories, yet each goal requires specific types of designs. We will focus on two types of designs that are most prevalent in contemporary social and political sciences: (i) cross-case comparisons (controlled comparisons), focusing on identifying factors and conditions that are credibly associated with an outcome of interest, and (ii) within-case analysis (process tracing) focusing on tracing causal mechanisms linking those factors and conditions to outcomes.
The course's two objectives are to understand the advantages and challenges of these different designs and to acquire the essential tools to conduct rigorous case study research. We will explore both the theory and practice of cross-case and within-case analysis, focusing on core issues such as appropriate case selection techniques, the type of data that we can use (e.g., testimonial, observation, archival), the types of inferences that we can make based on these data, and strategies to assess the quality and evidentiary weight of these data.
At the end of the course, students will have the tools to be both critical consumers of literature using case study research and start becoming aware producers of that literature
The course's two objectives are to understand the advantages and challenges of these different designs and to acquire the essential tools to conduct rigorous case study research. We will explore both the theory and practice of cross-case and within-case analysis, focusing on core issues such as appropriate case selection techniques, the type of data that we can use (e.g., testimonial, observation, archival), the types of inferences that we can make based on these data, and strategies to assess the quality and evidentiary weight of these data.
At the end of the course, students will have the tools to be both critical consumers of literature using case study research and start becoming aware producers of that literature
Risultati apprendimento attesi
At the end of the course, students are expected to be able to:
- Recognize the most prevalent types of case study research used in contemporary social and political science: cross-case analysis (controlled comparisons) and within-case analysis (process tracing).
- Understand and critically assess the methodological choices of published work using these types of case study research, acknowledging its advantages and limitations.
- Develop the fundamental skills to design a research project that coherently aligns research goals, research questions, type of case study design, case selection, and plans for data collection and analysis
- Recognize the most prevalent types of case study research used in contemporary social and political science: cross-case analysis (controlled comparisons) and within-case analysis (process tracing).
- Understand and critically assess the methodological choices of published work using these types of case study research, acknowledging its advantages and limitations.
- Develop the fundamental skills to design a research project that coherently aligns research goals, research questions, type of case study design, case selection, and plans for data collection and analysis
Periodo: Terzo trimestre
Modalità di valutazione: Giudizio di approvazione
Giudizio di valutazione: superato/non superato
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Terzo trimestre
Programma
Il syllabus completo e dettagliato con le letture settimanali sarà reso disponibile tramite Ariel.
Il programma prevede i seguenti argomenti:
- Che cos'è la ricerca basata su casi studio?
- Fondamenti dei confronti controllati
- Selezione di casi per la ricerca comparativa
- Casi positivi e negativi
- Fondamenti del processo di tracciamento
- Teorizzare tramite meccanismi causali
- Selezione di casi per il processo di tracciamento
- Valutazione delle prove nel processo di tracciamento
- Creazione del proprio progetto di ricerca
Il programma prevede i seguenti argomenti:
- Che cos'è la ricerca basata su casi studio?
- Fondamenti dei confronti controllati
- Selezione di casi per la ricerca comparativa
- Casi positivi e negativi
- Fondamenti del processo di tracciamento
- Teorizzare tramite meccanismi causali
- Selezione di casi per il processo di tracciamento
- Valutazione delle prove nel processo di tracciamento
- Creazione del proprio progetto di ricerca
Prerequisiti
Non sono richieste conoscenze preliminari.
Metodi didattici
Il laboratorio è progettato come una combinazione di lezioni, discussioni seminariali e laboratori pratici. Le lezioni saranno dedicate alla presentazione dei fondamenti dell'argomento di ciascuna sessione. Affronterò i temi delle letture assegnate, ma farò riferimento a materiale aggiuntivo senza riassumere i contenuti delle letture. La componente seminariale implica che ci impegneremo in discussioni in classe sulla letteratura teorica e metodologica relativa alla ricerca basata su casi studio. Questa discussione può basarsi sul materiale trattato nella lezione, ma dovrebbe anche essere alimentata dalle domande che porterete in base alle letture. Infine, durante i laboratori, valuteremo le applicazioni di lavori pubblicati, faremo esercizi in classe e svilupperemo progetti preliminari per rispondere alle vostre domande di ricerca.
Materiale di riferimento
Non c'è un libro di testo per questo Laboratorio. Un elenco dettagliato delle letture per ciascuna sessione è riportato nel syllabus (disponibile tramite Ariel).
Gli studenti devono completare le letture prima di ogni incontro. Le letture sono limitate a un massimo di due articoli/capitoli per sessione. Gli studenti sono responsabili di reperire le letture assegnate nel catalogo della biblioteca.
Gli studenti devono completare le letture prima di ogni incontro. Le letture sono limitate a un massimo di due articoli/capitoli per sessione. Gli studenti sono responsabili di reperire le letture assegnate nel catalogo della biblioteca.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
Questo Lab è un corso "pass/fail" senza esame finale. Per ottenere i 3 ECTS associati al Laboratorio, gli studenti che frequentano devono partecipare ad almeno 8/10 delle sessioni del laboratorio
Docente/i