Bibliografia
A.A. 2021/2022
Obiettivi formativi
L'insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni di base di storia del libro e storia della bibliografia e di sviluppare conoscenze relative alla ricerca e alla citazione bibliografica. Le lezioni saranno supportate da esercitazioni di bibliografia enumerativa, esercitazioni di bibliografia descrittiva e, ove possibile, visite in biblioteca al fine di prendere confidenza con le diverse tipologie di manufatti editoriali (in particolare libri a stampa antichi e moderni).
Risultati apprendimento attesi
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare di conoscere gli ambiti disciplinari della bibliografia e delle altre scienze documentarie, l'evoluzione storica del libro come oggetto e della bibliografia come disciplina, i metodi e le tecniche di ricerca e di citazione bibliografica. Lo studente dovrà inoltre essere in grado di muoversi agevolmente tra i diversi ambiti di applicazione della bibliografia: cataloghi e repertori bibliografici, metodi di ricerca, tecniche di recupero e di valutazione dell'informazione on-line, caratteristiche redazionali degli apparati bibliografici. Lo studente dovrà dimostrare di sapere comunicare in modo chiaro e corretto i contenuti appresi e di avere padronanza del lessico specialistico della materia. Gli studenti non frequentanti potranno avvalersi degli strumenti didattici messi eventualmente a disposizione dal docente su Ariel e confrontarsi con il docente, anche per concordare ulteriori letture di approfondimento se necessario, durante gli orari di ricevimento.
Periodo: Primo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Programma e organizzazione didattica
Edizione unica
Responsabile
Periodo
Primo semestre
In base all'evoluzione della situazione sanitaria, nei prossimi mesi verranno date indicazioni più specifiche sulle modalità di erogazione delle attività formative.
Gli studenti potranno trovare sul sito Ariel dell'insegnamento tutte le informazioni per accedere alle lezioni, nonché eventuali cambiamenti del programma e del materiale di riferimento (bibliografia ecc.). Anche il calendario delle lezioni sarà pubblicato sul sito Ariel dell'insegnamento.
Gli studenti frequentanti, oltre alla bibliografia indicata nel programma, dovranno ovviamente fare propri i contenuti delle lezioni, oltre ai materiali e alle risorse utilizzate in aula.
Per gli studenti che decidessero di non avvalersi delle lezioni caricate sulla piattaforma varrà il programma per non frequentanti.
Qualora non fosse possibile svolgere l'esame in presenza, la prova si terrà in forma telematica con le modalità che saranno comunicate sul sito Ariel dell'insegnamento al termine del corso.
Gli studenti potranno trovare sul sito Ariel dell'insegnamento tutte le informazioni per accedere alle lezioni, nonché eventuali cambiamenti del programma e del materiale di riferimento (bibliografia ecc.). Anche il calendario delle lezioni sarà pubblicato sul sito Ariel dell'insegnamento.
Gli studenti frequentanti, oltre alla bibliografia indicata nel programma, dovranno ovviamente fare propri i contenuti delle lezioni, oltre ai materiali e alle risorse utilizzate in aula.
Per gli studenti che decidessero di non avvalersi delle lezioni caricate sulla piattaforma varrà il programma per non frequentanti.
Qualora non fosse possibile svolgere l'esame in presenza, la prova si terrà in forma telematica con le modalità che saranno comunicate sul sito Ariel dell'insegnamento al termine del corso.
Programma
Titolo del corso: LA BIBLIOGRAFIA TRA PASSATO E PRESENTE
Parte A: Le forme del libro
Il primo modulo è dedicato a inquadrare storicamente e discutere criticamente l'evoluzione della forma libro, dalle origini a oggi (dal volumen al codex, dal manoscritto al testo a stampa, dal libro cartaceo al libro elettronico, ecc.).
Parte B: Storia della bibliografia
Nel secondo modulo si fornirà una panoramica storica dello sviluppo della bibliografia come disciplina, con particolare attenzione al contesto internazionale e alle sue declinazioni più recenti.
Parte C: La ricerca e la citazione bibliografica
Il terzo modulo ha un'impostazione seminariale ed è volto a dotare gli studenti degli strumenti teorici e pratici necessari per compilare correttamente una bibliografia.
Parte A: Le forme del libro
Il primo modulo è dedicato a inquadrare storicamente e discutere criticamente l'evoluzione della forma libro, dalle origini a oggi (dal volumen al codex, dal manoscritto al testo a stampa, dal libro cartaceo al libro elettronico, ecc.).
Parte B: Storia della bibliografia
Nel secondo modulo si fornirà una panoramica storica dello sviluppo della bibliografia come disciplina, con particolare attenzione al contesto internazionale e alle sue declinazioni più recenti.
Parte C: La ricerca e la citazione bibliografica
Il terzo modulo ha un'impostazione seminariale ed è volto a dotare gli studenti degli strumenti teorici e pratici necessari per compilare correttamente una bibliografia.
Prerequisiti
Non vi sono prerequisiti specifici differenti da quelli richiesti per l'accesso al corso di laurea
Metodi didattici
La frequenza delle lezioni è fortemente consigliata, anche se non obbligatoria. L'insegnamento è costituito da lezioni frontali volte innanzitutto all'acquisizione delle conoscenze, delle competenze e del linguaggio proprio della disciplina. La discussione in aula con il docente è parte integrante del metodo didattico e mira a promuovere presso lo studente la capacità di applicare le competenze e le conoscenze acquisite.
Le lezioni saranno supportate da esercitazioni di bibliografia enumerativa, esercitazioni di bibliografia descrittiva e, ove possibile, visite in biblioteca al fine di prendere confidenza con le diverse tipologie di manufatti editoriali (in particolare libri a stampa antichi e moderni).
L'insegnamento si avvale di materiale didattico presente nella piattaforma ARIEL.
Le lezioni saranno supportate da esercitazioni di bibliografia enumerativa, esercitazioni di bibliografia descrittiva e, ove possibile, visite in biblioteca al fine di prendere confidenza con le diverse tipologie di manufatti editoriali (in particolare libri a stampa antichi e moderni).
L'insegnamento si avvale di materiale didattico presente nella piattaforma ARIEL.
Materiale di riferimento
STUDENTI FREQUENTANTI
PROGRAMMA PER 6 CFU:
1. Giorgio Montecchi, Storia del libro e della lettura, Milano, Mimesis, 2015
2. Luigi Balsamo, La bibliografia. Storia di una tradizione, Milano, Unicopli, 2017
3. Leslie Howsam, Vecchi libri e nuove storie. Introduzione agli studi sulla cultura del libro e della stampa, Milano, Mimesis, 2019 (solo le parti indicate a lezione)
4. Umberto Eco, Come si fa una tesi di laurea: le materie umanistiche, Milano, La Nave di Teseo, 2017 o precedenti edizioni Bompiani
5. SOLO PER GLI STUDENTI DELLE LAUREE MAGISTRALI
un testo a scelta tra:
- Roberta Cesana, "Libri necessari". Le edizioni letterarie Feltrinelli (1955-1965), Milano, Unicopli, 2010
- Umberto Eco, Vertigine della lista, Milano, Bompiani, 2019
- Gerard Genette, Soglie. I dintorni del testo, Torino, Einaudi, 1989
STUDENTI FREQUENTANTI
PROGRAMMA PER 9 CFU:
1. Giorgio Montecchi, Storia del libro e della lettura, Milano, Mimesis, 2015
2. Luigi Balsamo, La bibliografia. Storia di una tradizione, Milano, Unicopli, 2017
3. Leslie Howsam, Vecchi libri e nuove storie. Introduzione agli studi sulla cultura del libro e della stampa, Milano, Mimesis, 2019 (solo le parti indicate a lezione)
4. Alfredo Serrai, Bibliografia come scienza, Milano, Biblion, 2018 (solo le parti indicate a lezione)
5. Umberto Eco, Come si fa una tesi di laurea: le materie umanistiche, Milano, La Nave di Teseo, 2017 o precedenti edizioni Bompiani
6. SOLO PER GLI STUDENTI DELLE LAUREE MAGISTRALI
un testo a scelta tra:
- Roberta Cesana, "Libri necessari". Le edizioni letterarie Feltrinelli (1955-1965), Milano, Unicopli, 2010
- Umberto Eco, Vertigine della lista, Milano, Bompiani, 2019
- Gerard Genette, Soglie. I dintorni del testo, Torino, Einaudi, 1989
STUDENTI NON FREQUENTANTI
PROGRAMMA PER 6 CFU:
1. Lorenzo Baldacchini, Il libro antico. Storia, diffusione e descrizione. Terza edizione, Roma, Carocci, 2019
2. Giorgio Montecchi, Storia del libro e della lettura, Milano, Mimesis, 2015
3. Luigi Balsamo, La bibliografia. Storia di una tradizione, Milano, Unicopli, 2017
4. Leslie Howsam, Vecchi libri e nuove storie. Introduzione agli studi sulla cultura del libro e della stampa, Milano, Mimesis, 2019
5. Umberto Eco, Come si fa una tesi di laurea: le materie umanistiche, Milano, La Nave di Teseo, 2017 o precedenti edizioni Bompiani
6. SOLO PER GLI STUDENTI DELLE LAUREE MAGISTRALI
un testo a scelta tra:
- Roberta Cesana, "Libri necessari". Le edizioni letterarie Feltrinelli (1955-1965), Milano, Unicopli, 2010
- Umberto Eco, Vertigine della lista, Milano, Bompiani, 2019
- Gerard Genette, Soglie. I dintorni del testo, Torino, Einaudi, 1989
STUDENTI NON FREQUENTANTI
PROGRAMMA PER 9 CFU:
1. Lorenzo Baldacchini, Il libro antico. Storia, diffusione e descrizione. Terza edizione, Roma, Carocci, 2019
2. Giorgio Montecchi, Storia del libro e della lettura, Milano, Mimesis, 2015
3. Luigi Balsamo, La bibliografia. Storia di una tradizione, Milano, Unicopli, 2017
4. Leslie Howsam, Vecchi libri e nuove storie. Introduzione agli studi sulla cultura del libro e della stampa, Milano, Mimesis, 2019
5. Alfredo Serrai, Bibliografia come scienza, Milano, Biblion, 2018
6. Umberto Eco, Come si fa una tesi di laurea: le materie umanistiche, Milano, La Nave di Teseo, 2017 o precedenti edizioni Bompiani
7. SOLO PER GLI STUDENTI DELLE LAUREE MAGISTRALI
un testo a scelta tra:
- Roberta Cesana, "Libri necessari". Le edizioni letterarie Feltrinelli (1955-1965), Milano, Unicopli, 2010
- Umberto Eco, Vertigine della lista, Milano, Bompiani, 2019
- Gerard Genette, Soglie. I dintorni del testo, Torino, Einaudi, 1989
Gli studenti internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto col docente titolare del corso per concordare il programma d'esame, eventualmente in lingua inglese.
PROGRAMMA PER 6 CFU:
1. Giorgio Montecchi, Storia del libro e della lettura, Milano, Mimesis, 2015
2. Luigi Balsamo, La bibliografia. Storia di una tradizione, Milano, Unicopli, 2017
3. Leslie Howsam, Vecchi libri e nuove storie. Introduzione agli studi sulla cultura del libro e della stampa, Milano, Mimesis, 2019 (solo le parti indicate a lezione)
4. Umberto Eco, Come si fa una tesi di laurea: le materie umanistiche, Milano, La Nave di Teseo, 2017 o precedenti edizioni Bompiani
5. SOLO PER GLI STUDENTI DELLE LAUREE MAGISTRALI
un testo a scelta tra:
- Roberta Cesana, "Libri necessari". Le edizioni letterarie Feltrinelli (1955-1965), Milano, Unicopli, 2010
- Umberto Eco, Vertigine della lista, Milano, Bompiani, 2019
- Gerard Genette, Soglie. I dintorni del testo, Torino, Einaudi, 1989
STUDENTI FREQUENTANTI
PROGRAMMA PER 9 CFU:
1. Giorgio Montecchi, Storia del libro e della lettura, Milano, Mimesis, 2015
2. Luigi Balsamo, La bibliografia. Storia di una tradizione, Milano, Unicopli, 2017
3. Leslie Howsam, Vecchi libri e nuove storie. Introduzione agli studi sulla cultura del libro e della stampa, Milano, Mimesis, 2019 (solo le parti indicate a lezione)
4. Alfredo Serrai, Bibliografia come scienza, Milano, Biblion, 2018 (solo le parti indicate a lezione)
5. Umberto Eco, Come si fa una tesi di laurea: le materie umanistiche, Milano, La Nave di Teseo, 2017 o precedenti edizioni Bompiani
6. SOLO PER GLI STUDENTI DELLE LAUREE MAGISTRALI
un testo a scelta tra:
- Roberta Cesana, "Libri necessari". Le edizioni letterarie Feltrinelli (1955-1965), Milano, Unicopli, 2010
- Umberto Eco, Vertigine della lista, Milano, Bompiani, 2019
- Gerard Genette, Soglie. I dintorni del testo, Torino, Einaudi, 1989
STUDENTI NON FREQUENTANTI
PROGRAMMA PER 6 CFU:
1. Lorenzo Baldacchini, Il libro antico. Storia, diffusione e descrizione. Terza edizione, Roma, Carocci, 2019
2. Giorgio Montecchi, Storia del libro e della lettura, Milano, Mimesis, 2015
3. Luigi Balsamo, La bibliografia. Storia di una tradizione, Milano, Unicopli, 2017
4. Leslie Howsam, Vecchi libri e nuove storie. Introduzione agli studi sulla cultura del libro e della stampa, Milano, Mimesis, 2019
5. Umberto Eco, Come si fa una tesi di laurea: le materie umanistiche, Milano, La Nave di Teseo, 2017 o precedenti edizioni Bompiani
6. SOLO PER GLI STUDENTI DELLE LAUREE MAGISTRALI
un testo a scelta tra:
- Roberta Cesana, "Libri necessari". Le edizioni letterarie Feltrinelli (1955-1965), Milano, Unicopli, 2010
- Umberto Eco, Vertigine della lista, Milano, Bompiani, 2019
- Gerard Genette, Soglie. I dintorni del testo, Torino, Einaudi, 1989
STUDENTI NON FREQUENTANTI
PROGRAMMA PER 9 CFU:
1. Lorenzo Baldacchini, Il libro antico. Storia, diffusione e descrizione. Terza edizione, Roma, Carocci, 2019
2. Giorgio Montecchi, Storia del libro e della lettura, Milano, Mimesis, 2015
3. Luigi Balsamo, La bibliografia. Storia di una tradizione, Milano, Unicopli, 2017
4. Leslie Howsam, Vecchi libri e nuove storie. Introduzione agli studi sulla cultura del libro e della stampa, Milano, Mimesis, 2019
5. Alfredo Serrai, Bibliografia come scienza, Milano, Biblion, 2018
6. Umberto Eco, Come si fa una tesi di laurea: le materie umanistiche, Milano, La Nave di Teseo, 2017 o precedenti edizioni Bompiani
7. SOLO PER GLI STUDENTI DELLE LAUREE MAGISTRALI
un testo a scelta tra:
- Roberta Cesana, "Libri necessari". Le edizioni letterarie Feltrinelli (1955-1965), Milano, Unicopli, 2010
- Umberto Eco, Vertigine della lista, Milano, Bompiani, 2019
- Gerard Genette, Soglie. I dintorni del testo, Torino, Einaudi, 1989
Gli studenti internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto col docente titolare del corso per concordare il programma d'esame, eventualmente in lingua inglese.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
- Metodo: esame orale
- Tipo di esame: colloquio orale
- Criteri di valutazione: capacità di dimostrare e elaborare le conoscenze acquisite, capacità di riflettere criticamente sul lavoro svolto; qualità dell'esposizione, competenza nell'uso del lessico della disciplina, efficacia comunicativa e chiarezza.
- Tipo di valutazione: voto in trentesimi
Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate col docente, in accordo con l'Ufficio competente.
- Tipo di esame: colloquio orale
- Criteri di valutazione: capacità di dimostrare e elaborare le conoscenze acquisite, capacità di riflettere criticamente sul lavoro svolto; qualità dell'esposizione, competenza nell'uso del lessico della disciplina, efficacia comunicativa e chiarezza.
- Tipo di valutazione: voto in trentesimi
Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate col docente, in accordo con l'Ufficio competente.
Moduli o unità didattiche
Unita' didattica A
M-STO/08 - ARCHIVISTICA, BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica B
M-STO/08 - ARCHIVISTICA, BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Unita' didattica C
M-STO/08 - ARCHIVISTICA, BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Docente/i
Ricevimento:
Nel secondo semestre il ricevimento avviene su appuntamento da concordare via email
Dipartimento di studi storici via Festa del Perdono, 7 - Cortile della Legnaia, Settore C, secondo piano