History of the Age of Enlightenment and Revolutions
A.Y. 2021/2022
Learning objectives
The course is aimed at students of the three-year degree. The lectures are held in a seminarian form, through the analysis and discussion in the classroom of documents and texts selected and proposed by the instructor, and aim to provide an adequate awareness of the methods and purposes of historical research, the ability to critically analyze sources, and to provide a full understanding of the premises and results of historical debate.
Expected learning outcomes
At the end of the course, the student must:
Knowledge: have acquired a good mastery of the main problems relating to the history of socialist thought from the 18th century utopianism and up to the Manifesto of the Communist Party of Marx and Engels.
Skills: know how to critically read texts and their source references and understand how to acquire their contents; know how to present arguments in ordered manner and with appropriate language.
Students opting not to attend the lesson will be able to make use of the educational tools provided by the teacher on Ariel.
Knowledge: have acquired a good mastery of the main problems relating to the history of socialist thought from the 18th century utopianism and up to the Manifesto of the Communist Party of Marx and Engels.
Skills: know how to critically read texts and their source references and understand how to acquire their contents; know how to present arguments in ordered manner and with appropriate language.
Students opting not to attend the lesson will be able to make use of the educational tools provided by the teacher on Ariel.
Lesson period: Second semester
Assessment methods: Esame
Assessment result: voto verbalizzato in trentesimi
Single course
This course cannot be attended as a single course. Please check our list of single courses to find the ones available for enrolment.
Course syllabus and organization
Single session
Responsible
Lesson period
Second semester
More specific information on the delivery modes of training activities for academic year 2021/22 will be provided over the coming months, based on the evolution of the public health situation.
Course syllabus
Title of the course: Enlightenment. From the Crisis of the European consciousnees to the age of Revolutions
Module 1: Historical and cultural origins of the European Enlightenment
Module 2: Between uthopia and reformations: the circulation of the ideas
Module 3: Revolutionary ferments between Europe and America
Module 1: Historical and cultural origins of the European Enlightenment
Module 2: Between uthopia and reformations: the circulation of the ideas
Module 3: Revolutionary ferments between Europe and America
Prerequisites for admission
There are no specific requirements different from those requested for the degree admission.
Teaching methods
Attendance to classes is strongly recommended although not compulsory. The teaching is delivered through frontal lectures aimed primarily at the acquisition of knowledge, competence and specific language of the subject. Discussion with the teacher in the classroom is integrant part of the didactic method and aims at promoting a critical attitude and the capacity to apply the acquired competence and knowledge.
The teaching is also based on didactic and multimedia material provided on Ariel.
In addition to frontal lectures, team works and/or individual presentations are envisaged.
The teaching is also based on didactic and multimedia material provided on Ariel.
In addition to frontal lectures, team works and/or individual presentations are envisaged.
Teaching Resources
Attending students:
- Programme for 6 cfu:
Knowledge of the topics taught in lectures (modules 1 and 2)
Textbook: E. Tortarolo, L'Illuminismo. Ragioni e dubbi della modernità, Carocci, Roma 2020
Knowledge of one of the following volumes:
C. Capra, Gli italiani prima dell'Italia. Un lungo Settecento, dalla fine della Controriforma a Napoleone, Carocci, Roma 2019
R. Chartier, Le origini culturali della Rivoluzione francese, Laterza, Roma - Bari 1991
R. Darnton, L'età dell'informazione. Una guida non convenzionale al Settecento, Adelphi, Milano 2007
V. Ferrone, Storia dei diritti dell'uomo. L'Illuminismo e la costruzione del linguaggio politico dei moderni, Laterza, Roma - Bari 2015
P. Hazard, La crisi della coscienza europea, a cura di P. Serini, Introduzione di G. Ricuperati, Utet, Torino 2007
J. Israel, Una rivoluzione della mente. L'Illuminismo radicale e le origini della democrazia moderna, Einaudi, Torino 2009
E. J. Mannucci, Baionette nel focolare. La rivoluzione francese e la ragione delle donne, FrancoAngeli, Milano 2016
D. Outram, L'Illuminismo, il Mulino, Bologna 2020
P. Quintili, Illuminismo ed Enciclopedia, Carocci, Roma 2005
D. Roche e V. Ferrone (a cura di), L'Illuminismo. Dizionario storico, Laterza, Roma-Bari 2007
F. Venturi, Utopia e riforma nell'Illuminismo, Einaudi, Torino 2001
- Programme for 9 cfu:
Knowledge of the topics taught in lectures (modules 1, 2 and 3)
Textbook: E. Tortarolo, L'Illuminismo. Ragioni e dubbi della modernità, Carocci, Roma 2020
Knowledge of two of the following volumes:
C. Capra, Gli italiani prima dell'Italia. Un lungo Settecento, dalla fine della Controriforma a Napoleone, Carocci, Roma 2019
R. Chartier, Le origini culturali della Rivoluzione francese, Laterza, Roma - Bari 1991
R. Darnton, L'età dell'informazione. Una guida non convenzionale al Settecento, Adelphi, Milano 2007
V. Ferrone, Storia dei diritti dell'uomo. L'Illuminismo e la costruzione del linguaggio politico dei moderni, Laterza, Roma - Bari 2015
P. Hazard, La crisi della coscienza europea, a cura di P. Serini, Introduzione di G. Ricuperati, Utet, Torino 2007
J. Israel, Una rivoluzione della mente. L'Illuminismo radicale e le origini della democrazia moderna, Einaudi, Torino 2009
E. J. Mannucci, Baionette nel focolare. La rivoluzione francese e la ragione delle donne, FrancoAngeli, Milano 2016
D. Outram, L'Illuminismo, il Mulino, Bologna 2020
P. Quintili, Illuminismo ed Enciclopedia, Carocci, Roma 2005
D. Roche e V. Ferrone (a cura di), L'Illuminismo. Dizionario storico, Laterza, Roma-Bari 2007
F. Venturi, Utopia e riforma nell'Illuminismo, Einaudi, Torino 2001
Non-attending students:
- Programme for 6 cfu:
E. Tortarolo, L'Illuminismo. Ragioni e dubbi della modernità, Carocci, Roma 2020
R. Darnton, L'età dell'informazione. Una guida non convenzionale al Settecento, Adelphi, Milano 2007
- Programme for 9 cfu:
E. Tortarolo, L'Illuminismo. Ragioni e dubbi della modernità, Carocci, Roma 2020
C. Capra, Gli italiani prima dell'Italia. Un lungo Settecento, dalla fine della Controriforma a Napoleone, Carocci, Roma 2019
D. Roche e V. Ferrone (a cura di), L'Illuminismo. Dizionario storico, Laterza, Roma-Bari 2007
International and Erasmus students are invited to promptly get in touch with the professor in order to arrange a reading plan (available in English) for exam preparation.
- Programme for 6 cfu:
Knowledge of the topics taught in lectures (modules 1 and 2)
Textbook: E. Tortarolo, L'Illuminismo. Ragioni e dubbi della modernità, Carocci, Roma 2020
Knowledge of one of the following volumes:
C. Capra, Gli italiani prima dell'Italia. Un lungo Settecento, dalla fine della Controriforma a Napoleone, Carocci, Roma 2019
R. Chartier, Le origini culturali della Rivoluzione francese, Laterza, Roma - Bari 1991
R. Darnton, L'età dell'informazione. Una guida non convenzionale al Settecento, Adelphi, Milano 2007
V. Ferrone, Storia dei diritti dell'uomo. L'Illuminismo e la costruzione del linguaggio politico dei moderni, Laterza, Roma - Bari 2015
P. Hazard, La crisi della coscienza europea, a cura di P. Serini, Introduzione di G. Ricuperati, Utet, Torino 2007
J. Israel, Una rivoluzione della mente. L'Illuminismo radicale e le origini della democrazia moderna, Einaudi, Torino 2009
E. J. Mannucci, Baionette nel focolare. La rivoluzione francese e la ragione delle donne, FrancoAngeli, Milano 2016
D. Outram, L'Illuminismo, il Mulino, Bologna 2020
P. Quintili, Illuminismo ed Enciclopedia, Carocci, Roma 2005
D. Roche e V. Ferrone (a cura di), L'Illuminismo. Dizionario storico, Laterza, Roma-Bari 2007
F. Venturi, Utopia e riforma nell'Illuminismo, Einaudi, Torino 2001
- Programme for 9 cfu:
Knowledge of the topics taught in lectures (modules 1, 2 and 3)
Textbook: E. Tortarolo, L'Illuminismo. Ragioni e dubbi della modernità, Carocci, Roma 2020
Knowledge of two of the following volumes:
C. Capra, Gli italiani prima dell'Italia. Un lungo Settecento, dalla fine della Controriforma a Napoleone, Carocci, Roma 2019
R. Chartier, Le origini culturali della Rivoluzione francese, Laterza, Roma - Bari 1991
R. Darnton, L'età dell'informazione. Una guida non convenzionale al Settecento, Adelphi, Milano 2007
V. Ferrone, Storia dei diritti dell'uomo. L'Illuminismo e la costruzione del linguaggio politico dei moderni, Laterza, Roma - Bari 2015
P. Hazard, La crisi della coscienza europea, a cura di P. Serini, Introduzione di G. Ricuperati, Utet, Torino 2007
J. Israel, Una rivoluzione della mente. L'Illuminismo radicale e le origini della democrazia moderna, Einaudi, Torino 2009
E. J. Mannucci, Baionette nel focolare. La rivoluzione francese e la ragione delle donne, FrancoAngeli, Milano 2016
D. Outram, L'Illuminismo, il Mulino, Bologna 2020
P. Quintili, Illuminismo ed Enciclopedia, Carocci, Roma 2005
D. Roche e V. Ferrone (a cura di), L'Illuminismo. Dizionario storico, Laterza, Roma-Bari 2007
F. Venturi, Utopia e riforma nell'Illuminismo, Einaudi, Torino 2001
Non-attending students:
- Programme for 6 cfu:
E. Tortarolo, L'Illuminismo. Ragioni e dubbi della modernità, Carocci, Roma 2020
R. Darnton, L'età dell'informazione. Una guida non convenzionale al Settecento, Adelphi, Milano 2007
- Programme for 9 cfu:
E. Tortarolo, L'Illuminismo. Ragioni e dubbi della modernità, Carocci, Roma 2020
C. Capra, Gli italiani prima dell'Italia. Un lungo Settecento, dalla fine della Controriforma a Napoleone, Carocci, Roma 2019
D. Roche e V. Ferrone (a cura di), L'Illuminismo. Dizionario storico, Laterza, Roma-Bari 2007
International and Erasmus students are invited to promptly get in touch with the professor in order to arrange a reading plan (available in English) for exam preparation.
Assessment methods and Criteria
Method: oral exam.
- Evaluation criteria: capacity to demonstrate and elaborate knowledge; capacity for critical reflection on the completed work; quality of exposition, competence in the use of specialised lexicon, efficacy and clarity.
- Type of evaluation method: mark in 30s.
The format of the exam for students with disabilities should be arranged in advance with the professor, as well as the relevant office.
- Evaluation criteria: capacity to demonstrate and elaborate knowledge; capacity for critical reflection on the completed work; quality of exposition, competence in the use of specialised lexicon, efficacy and clarity.
- Type of evaluation method: mark in 30s.
The format of the exam for students with disabilities should be arranged in advance with the professor, as well as the relevant office.
Unita' didattica A
M-STO/02 - MODERN HISTORY - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Unita' didattica B
M-STO/02 - MODERN HISTORY - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Unita' didattica C
M-STO/02 - MODERN HISTORY - University credits: 3
Lessons: 20 hours
Professor(s)