Medical Humanities (qualifying activity)

Professional activities pursue and are an integral part of the objectives and results of the learning expected from formal teaching, as they confer the skills and abilities useful for applying knowledge in clinical practice.

The present training module is devoted to the professional activities of this course are included. In addition to the three-week experience in the medical wards, it includes the teaching of a number of "Practical skills of Medical Humanities"
Qualifying actitivities include the following ETUs.
For each ETU are described: the practical skills, the Italian Ministry code from which each ETU originates, the minimal level to be achieved, the setting of learning.
ETUs:
1) Descrivere i vari attori della cura dal punto di vista del malato, analizzandone i ruoli nei diversi contesti sociali o organizzativi [2199] - Discuss - Medical divisions
2) Definire i rapporti tra linguaggio, bisogno di comunicare nell'uomo e natura sociale dell'uomo [2191] - Discuss - Medical divisions/Lessons
3) Descrivere gli elementi essenziali della corporeità umana (senso e significato del corpo, pudore, relazione con la morte) [2243] - Discuss - Medical divisions/Lessons
4) Comparare l'etica del medico e l'etica del paziente [2214] - Discuss - Medical divisions/Lessons
5) Descrivere i possibili modi di vivere i rapporti con il Medico, gli infermieri la Sanità da parte di pazienti provenienti da contesti sociali, culturali, ambientali diversi [2242] - Discuss - Medical divisions
6) Confrontare il significato attribuito alla sofferenza e alle aspettative dopo la morte nelle principali religioni del mondo e discuterne le conseguenze sul vissuto di salute, di malattia e di morte [2241] - Discuss - Medical divisions
7) Calcolare sensibilità, specificità e valori predittivi di segni, sintomi e test diagnostici per stimare la probabilità a priori di malattia [861] - Discuss
- Calculate/Lessons
8) Discutere l'utilizzazione pratica del teorema di Bayes e applicarlo - in modo informale e qualitativo - nel procedimento diagnostico condotto con criteri probabilistici (utilizzare le probabilità pre-test e post-test nella interpretazione dei dati dell'anamnesi, dell'esame obbiettivo e dei test diagnostici) [1717] - Discuss - Lessons
9) Descrivere caratteristiche e utilità dell' approccio narrativo come contributo alla comprensione della Storia del paziente [2254] - Discuss - Medical divisions/Lessons
10) Percepire e formulare le domande di cura (bisogni, disturbi, disagi, paure, richieste, ecc.) in termini corretti dal punto di vista assistenziale e nel contempo comprensibili/condivisibili dalla persona-paziente [1711] - Discuss/Plan/Act - Medical divisions/Lessons
11) Identificare le differenti caratteristiche e valenze della comunicazione non verbale e della comunicazione verbale [2043] - Discuss - Medical divisions/Lessons
12) Controllare e gestire la comunicazione non verbale, la gestualità e gli atteggiamenti nelle relazioni interpersonali [1710] - Discuss/Manage - Medical divisions
13) Identificare le cause e le tipologie di stress negli operatori santari, causa potenziale della sindrome da burn out [2049] - Discuss - Medical divisions/Lessons