Speech and Language Therapy (Classe L/SNT2)-Enrolled Since 2020/21 Academic Year
Bachelor
A.Y. 2020/2021
L/SNT2 - Professioni sanitarie della riabilitazione (EN)
Il corso si pone l'obiettivo primario di formare logopedisti che dimostrino competenze intellettive, gestuali, comunicative e relazionali adeguate allo svolgimento della migliore pratica professionale secondo quanto previsto dal Profilo Professionale, dal Codice Deontologico e dal Core Competence e Core Curriculum del Logopedista.
A tale scopo il Corso di Laurea fornisce allo studente contenuti, metodi e strumenti finalizzati all'acquisizione, allo sviluppo e all'applicazione responsabile ed autonoma di:
- conoscenze teoriche avanzate che presuppongano la comprensione critica di teorie e principi connessi allo specifico ambito professionale,
- abilità pratiche relative agli specifici atti professionali previsti dal profilo (prevenzione, osservazione, valutazione, bilancio, counseling, cura, abilitazione, riabilitazione, educazione, rieducazione, monitoraggio, verifica dell'efficacia e revisione degli interventi),
- competenze comunicative e relazionali specifiche nell'ambito della gestione responsabile della relazione terapeutica e della collaborazione in équipe interdisciplinare,
nella presa in carico logopedica delle patologie della comunicazione (verbale e non verbale), del linguaggio (orale e scritto), della voce, dell'articolazione e delle funzioni orali e della deglutizione, nonché dei disturbi cognitivi e delle funzioni corticali superiori, in età evolutiva, adulta e geriatrica, nei confronti dei singoli individui e della collettività.
I laureati in Logopedia, al termine del percorso formativo, avranno acquisito conoscenze e capacità di comprensione nei seguenti ambiti: responsabilità professionale, cura e riabilitazione, educazione terapeutica, prevenzione, gestione e management, formazione e autoformazione, pratica clinica basata sulle prove di efficacia e ricerca.
I laureati in Logopedia, al termine del percorso formativo, saranno in grado di utilizzare le conoscenze acquisiste e la capacità di comprensione al fine ultimo di costruire un setting riabilitativo finalizzato all'intervento terapeutico e di mettere in atto le procedure fra loro correlate nella prevenzione, nella valutazione e diagnosi, nella cura e nella riabilitazione dei disturbi fono - articolatori, deglutitori e comunicativo - linguistici in età evolutiva, adulta e geriatrica.
In particolare, i laureati in Logopedia saranno in grado di:
1. utilizzare in modo integrato le conoscenze biomediche, cliniche, riabilitative applicate e logopediche generali per identificare il bisogno di salute e pianificare la presa in carico dei pazienti
2. utilizzare in modo integrato le conoscenze acquisite al fine di assumere comportamenti comunicativi e relazionali adeguati al contesto e al segreto professionale nel rispetto della privacy del paziente;
3. integrare le conoscenze, le abilità e le attitudini professionali logopediche acquisite nel percorso formativo teorico e professionalizzante per attuare interventi riabilitativi sicuri, efficaci e basati sulle evidenze;
4. realizzare interventi educativi attraverso l'identificazione, l'analisi e le risposte fornite ai bisogni di salute della persona e della collettività;
5. promuovere e realizzare interventi di prevenzione utilizzando strumenti di screening per l'individuazione precoce delle alterazioni fono-articolatorie, deglutitorie e comunicativo-linguistiche;
6. identificare e promuovere l'acquisizione di comportamenti idonei e strategie di compenso in grado di modificare o ridurre la disabilità;
7. praticare le modalità di gestione del colloquio nella clinica logopedica come strumento di acquisizione e interpretazione di dati utili per la conoscenza delle caratteristiche fono-articolatorie, deglutitorie e comunicativo-linguistiche;
8. utilizzare i principi e le teorie della produzione fono-articolatoria, linguistica, della comunicazione e della deglutizione per la valutazione delle abilità fono-articolatorie, linguistiche, comunicative e deglutitorie;
9. utilizzare, in base alle evidenze, i dati clinici e gli strumenti di valutazione standardizzati per pianificare modelli educativi e riabilitativi orientati alla prevenzione e cura dei disturbi in tutte le fasce di età;
10. utilizzare strumenti specifici e procedure di valutazione per l'inquadramento e il bilancio logopedico dei disturbi in tutte le fasce di età;
11. pianificare, sviluppare e realizzare piani terapeutici e riabilitativi appropriati, con obiettivi misurabili e raggiungibili adattandoli alle diverse età e tenendo conto delle differenze culturali e linguistiche;
12. collaborare alla stesura e alla realizzazione del progetto riabilitativo;
13. pianificare e realizzare il programma riabilitativo per raggiungere gli obiettivi terapeutici;
14. verificare l'outcome e l'aderenza al programma riabilitativo in prospettiva ecologica;
15. misurare e valutare la performance del paziente in collaborazione con il team interdisciplinare, monitorare e adeguare il piano terapeutico in base alle necessità del paziente;
16. assumere responsabilità nel fornire interventi logopedici conformi a standard professionali di qualità, considerando le implicazioni legali, etiche e i diritti della persona assistita;
17. interpretare e applicare i risultati della ricerca alla pratica logopedica.
A tale scopo il Corso di Laurea fornisce allo studente contenuti, metodi e strumenti finalizzati all'acquisizione, allo sviluppo e all'applicazione responsabile ed autonoma di:
- conoscenze teoriche avanzate che presuppongano la comprensione critica di teorie e principi connessi allo specifico ambito professionale,
- abilità pratiche relative agli specifici atti professionali previsti dal profilo (prevenzione, osservazione, valutazione, bilancio, counseling, cura, abilitazione, riabilitazione, educazione, rieducazione, monitoraggio, verifica dell'efficacia e revisione degli interventi),
- competenze comunicative e relazionali specifiche nell'ambito della gestione responsabile della relazione terapeutica e della collaborazione in équipe interdisciplinare,
nella presa in carico logopedica delle patologie della comunicazione (verbale e non verbale), del linguaggio (orale e scritto), della voce, dell'articolazione e delle funzioni orali e della deglutizione, nonché dei disturbi cognitivi e delle funzioni corticali superiori, in età evolutiva, adulta e geriatrica, nei confronti dei singoli individui e della collettività.
I laureati in Logopedia, al termine del percorso formativo, avranno acquisito conoscenze e capacità di comprensione nei seguenti ambiti: responsabilità professionale, cura e riabilitazione, educazione terapeutica, prevenzione, gestione e management, formazione e autoformazione, pratica clinica basata sulle prove di efficacia e ricerca.
I laureati in Logopedia, al termine del percorso formativo, saranno in grado di utilizzare le conoscenze acquisiste e la capacità di comprensione al fine ultimo di costruire un setting riabilitativo finalizzato all'intervento terapeutico e di mettere in atto le procedure fra loro correlate nella prevenzione, nella valutazione e diagnosi, nella cura e nella riabilitazione dei disturbi fono - articolatori, deglutitori e comunicativo - linguistici in età evolutiva, adulta e geriatrica.
In particolare, i laureati in Logopedia saranno in grado di:
1. utilizzare in modo integrato le conoscenze biomediche, cliniche, riabilitative applicate e logopediche generali per identificare il bisogno di salute e pianificare la presa in carico dei pazienti
2. utilizzare in modo integrato le conoscenze acquisite al fine di assumere comportamenti comunicativi e relazionali adeguati al contesto e al segreto professionale nel rispetto della privacy del paziente;
3. integrare le conoscenze, le abilità e le attitudini professionali logopediche acquisite nel percorso formativo teorico e professionalizzante per attuare interventi riabilitativi sicuri, efficaci e basati sulle evidenze;
4. realizzare interventi educativi attraverso l'identificazione, l'analisi e le risposte fornite ai bisogni di salute della persona e della collettività;
5. promuovere e realizzare interventi di prevenzione utilizzando strumenti di screening per l'individuazione precoce delle alterazioni fono-articolatorie, deglutitorie e comunicativo-linguistiche;
6. identificare e promuovere l'acquisizione di comportamenti idonei e strategie di compenso in grado di modificare o ridurre la disabilità;
7. praticare le modalità di gestione del colloquio nella clinica logopedica come strumento di acquisizione e interpretazione di dati utili per la conoscenza delle caratteristiche fono-articolatorie, deglutitorie e comunicativo-linguistiche;
8. utilizzare i principi e le teorie della produzione fono-articolatoria, linguistica, della comunicazione e della deglutizione per la valutazione delle abilità fono-articolatorie, linguistiche, comunicative e deglutitorie;
9. utilizzare, in base alle evidenze, i dati clinici e gli strumenti di valutazione standardizzati per pianificare modelli educativi e riabilitativi orientati alla prevenzione e cura dei disturbi in tutte le fasce di età;
10. utilizzare strumenti specifici e procedure di valutazione per l'inquadramento e il bilancio logopedico dei disturbi in tutte le fasce di età;
11. pianificare, sviluppare e realizzare piani terapeutici e riabilitativi appropriati, con obiettivi misurabili e raggiungibili adattandoli alle diverse età e tenendo conto delle differenze culturali e linguistiche;
12. collaborare alla stesura e alla realizzazione del progetto riabilitativo;
13. pianificare e realizzare il programma riabilitativo per raggiungere gli obiettivi terapeutici;
14. verificare l'outcome e l'aderenza al programma riabilitativo in prospettiva ecologica;
15. misurare e valutare la performance del paziente in collaborazione con il team interdisciplinare, monitorare e adeguare il piano terapeutico in base alle necessità del paziente;
16. assumere responsabilità nel fornire interventi logopedici conformi a standard professionali di qualità, considerando le implicazioni legali, etiche e i diritti della persona assistita;
17. interpretare e applicare i risultati della ricerca alla pratica logopedica.
Nell'ambito della professione sanitaria del logopedista, i laureati sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della Sanità 14 settembre 1994, n. 742 e successive modificazioni ed integrazioni; ovvero:
1. svolgono la loro attività nella prevenzione e nel trattamento riabilitativo delle patologie del linguaggio e della comunicazione e delle funzioni orali in età evolutiva, adulta e geriatrica. L'attività dei laureati in logopedia è volta all'educazione e rieducazione di tutte le patologie che provocano disturbi della voce, della parola, del linguaggio orale e scritto e degli handicap comunicativi;
2. in riferimento alla diagnosi ed alla prescrizione del medico, nell'ambito delle loro competenze, elaborano, anche in équipe multidisciplinare, il bilancio logopedico volto all'individuazione ed al superamento del bisogno di salute del disabile;
3. praticano autonomamente attività terapeutica per la rieducazione funzionale delle disabilità comunicative e cognitive, utilizzando terapie logopediche di abilitazione e riabilitazione della comunicazione e del linguaggio, verbali e non verbali;
4. propongono l'adozione di ausili, ne addestrano all'uso e ne verificano l'efficacia;
5. svolgono attività di studio, didattica e consulenza professionale, nei servizi sanitari ed in quelli dove si richiedono le loro competenze professionali;
6. verificano le rispondenze della metodologia riabilitativa attuata agli obiettivi di recupero funzionale;
7. svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero professionale.
Il logopedista trova collocazione nell'ambito del Servizio Sanitario Nazionale e Regionale in forma di dipendenza o libero professionale.
Inoltre questa figura trova sbocchi nelle strutture private accreditate e convenzionate, cliniche e centri di riabilitazione, nonché in strutture educative o enti locali, Residenze Sanitarie Assistenziali, ambulatori medici e polispecialistici, in studi riabilitativi individuali o associati, in cooperative di servizi. Inoltre il logopedista può svolgere attività di studio e ricerca e di consulenza professionale laddove ne sia richiesta la specifica competenza. Per svolgere attività di didattica è necessario affrontare il percorso della Laurea Magistrale che rappresenta il naturale sbocco formativo post laurea insieme ai Master di I livello trasversali, monoprofessionali ed interprofessionali.
Employment statistics (Almalaurea)
1. svolgono la loro attività nella prevenzione e nel trattamento riabilitativo delle patologie del linguaggio e della comunicazione e delle funzioni orali in età evolutiva, adulta e geriatrica. L'attività dei laureati in logopedia è volta all'educazione e rieducazione di tutte le patologie che provocano disturbi della voce, della parola, del linguaggio orale e scritto e degli handicap comunicativi;
2. in riferimento alla diagnosi ed alla prescrizione del medico, nell'ambito delle loro competenze, elaborano, anche in équipe multidisciplinare, il bilancio logopedico volto all'individuazione ed al superamento del bisogno di salute del disabile;
3. praticano autonomamente attività terapeutica per la rieducazione funzionale delle disabilità comunicative e cognitive, utilizzando terapie logopediche di abilitazione e riabilitazione della comunicazione e del linguaggio, verbali e non verbali;
4. propongono l'adozione di ausili, ne addestrano all'uso e ne verificano l'efficacia;
5. svolgono attività di studio, didattica e consulenza professionale, nei servizi sanitari ed in quelli dove si richiedono le loro competenze professionali;
6. verificano le rispondenze della metodologia riabilitativa attuata agli obiettivi di recupero funzionale;
7. svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero professionale.
Il logopedista trova collocazione nell'ambito del Servizio Sanitario Nazionale e Regionale in forma di dipendenza o libero professionale.
Inoltre questa figura trova sbocchi nelle strutture private accreditate e convenzionate, cliniche e centri di riabilitazione, nonché in strutture educative o enti locali, Residenze Sanitarie Assistenziali, ambulatori medici e polispecialistici, in studi riabilitativi individuali o associati, in cooperative di servizi. Inoltre il logopedista può svolgere attività di studio e ricerca e di consulenza professionale laddove ne sia richiesta la specifica competenza. Per svolgere attività di didattica è necessario affrontare il percorso della Laurea Magistrale che rappresenta il naturale sbocco formativo post laurea insieme ai Master di I livello trasversali, monoprofessionali ed interprofessionali.
Employment statistics (Almalaurea)
L'accesso al Corso è programmato a livello nazionale ai sensi della Legge n. 264 del 2.8.1999.
Il numero degli studenti ammissibili è definito annualmente con Decreto del Ministero della Università e della Ricerca (MUR), tenendo conto della rilevazione effettuata dallo stesso Ateneo in ordine alle risorse ed alle strutture didattiche e cliniche disponibili, nonché tenendo conto delle esigenze manifestate dalla regione Lombardia e dal Ministero della Salute in ordine al fabbisogno di personale sanitario del profilo professionale di riferimento della Classe.
La prova di ammissione consiste in una prova scritta basata su domande a risposta multipla, secondo un apposito programma predisposto dal MUR.
La prova si svolge presumibilmente nel mese di Settembre in data stabilita dal MUR a livello nazionale.
L'immatricolazione avviene sulla base della graduatoria risultante dalla prova di ammissione e previo accertamento medico di idoneità alla mansione per lo svolgimento delle funzioni specifiche del profilo professionale. Gli studenti vengono immatricolati con riserva in attesa dell'esito della visita di alla mansione, da certificare - a cura dell'Istituzione Sanitaria convenzionata e Sede nella quale avverrà la formazione professionalizzante - entro il mese di dicembre dell'anno accademico in corso. L'idoneità verrà verificata annualmente. I referti relativi e ogni documentazione di ordine sanitario devono essere conservati in una cartella sanitaria presso la predetta Istituzione sanitaria accreditata. In caso di trasferimento a/da altro Ateneo, la documentazione sanitaria completa dello studente viene inviata al medico competente dell'Istituzione sanitaria accreditata di afferenza dello studente.
Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA)
Agli studenti che al test di ammissione non hanno fornito almeno il 50% delle risposte corrette nelle domande rivolte alla conoscenza della Biologia e della Chimica, saranno assegnati obblighi formativi aggiuntivi (OFA). Tali obblighi potranno essere colmati mediante attività di recupero appositamente previste. Il mancato superamento dell'OFA non permetterà di sostenere l'esame di: Scienze biologiche, fisiologiche e morfologiche
Per le diverse iniziative sara' data tempestiva notizia sul sito: https://logopedia.cdl.unimi.it/it
Il numero degli studenti ammissibili è definito annualmente con Decreto del Ministero della Università e della Ricerca (MUR), tenendo conto della rilevazione effettuata dallo stesso Ateneo in ordine alle risorse ed alle strutture didattiche e cliniche disponibili, nonché tenendo conto delle esigenze manifestate dalla regione Lombardia e dal Ministero della Salute in ordine al fabbisogno di personale sanitario del profilo professionale di riferimento della Classe.
La prova di ammissione consiste in una prova scritta basata su domande a risposta multipla, secondo un apposito programma predisposto dal MUR.
La prova si svolge presumibilmente nel mese di Settembre in data stabilita dal MUR a livello nazionale.
L'immatricolazione avviene sulla base della graduatoria risultante dalla prova di ammissione e previo accertamento medico di idoneità alla mansione per lo svolgimento delle funzioni specifiche del profilo professionale. Gli studenti vengono immatricolati con riserva in attesa dell'esito della visita di alla mansione, da certificare - a cura dell'Istituzione Sanitaria convenzionata e Sede nella quale avverrà la formazione professionalizzante - entro il mese di dicembre dell'anno accademico in corso. L'idoneità verrà verificata annualmente. I referti relativi e ogni documentazione di ordine sanitario devono essere conservati in una cartella sanitaria presso la predetta Istituzione sanitaria accreditata. In caso di trasferimento a/da altro Ateneo, la documentazione sanitaria completa dello studente viene inviata al medico competente dell'Istituzione sanitaria accreditata di afferenza dello studente.
Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA)
Agli studenti che al test di ammissione non hanno fornito almeno il 50% delle risposte corrette nelle domande rivolte alla conoscenza della Biologia e della Chimica, saranno assegnati obblighi formativi aggiuntivi (OFA). Tali obblighi potranno essere colmati mediante attività di recupero appositamente previste. Il mancato superamento dell'OFA non permetterà di sostenere l'esame di: Scienze biologiche, fisiologiche e morfologiche
Per le diverse iniziative sara' data tempestiva notizia sul sito: https://logopedia.cdl.unimi.it/it
Obbligatoria a tutte le attività didattiche e pratiche.
Courses list
year
| Courses or activities | Max ECTS | Total hours | Language | SSD |
|---|---|---|---|---|
| Compulsory | ||||
| Applied Speech Pathology Sciences: Propaedeutics | 9 | 90 | Italian | MED/32 MED/50 |
| - Comunicazione aumentativa e alternativa | 1 | 10 | MED/50 | |
| - Comunicologia | 2 | 20 | MED/32 | |
| - Logopedia generale | 1 | 10 | MED/50 | |
| - Teorie logopediche | 2 | 20 | MED/50 | |
| - Vocologia, deglutologia, disturbi dell'articolazione | 3 | 30 | MED/32 | |
First semester
| Courses or activities | Max ECTS | Total hours | Language | SSD |
|---|---|---|---|---|
| Compulsory | ||||
| Biological, Physiological and Morphological Sciences | 6 | 60 | Italian | BIO/09 BIO/10 BIO/16 BIO/17 |
| - Anatomy of the human pneumo-phono-articulatory and auditory apparatus | 1 | 10 | BIO/16 | |
| - Biochemistry | 2 | 20 | BIO/10 | |
| - General physiology and of the pneumo-phono-articulatory and auditory apparatus | 2 | 20 | BIO/09 | |
| - Histology | 1 | 10 | BIO/17 | |
| Computer Science Course | 3 | 30 | Italian | INF/01 |
| Linguistic, Philosophical and Socio-Pedagogical Sciences | 5 | 50 | Italian | L-LIN/01 M-FIL/05 M-PED/01 SPS/08 |
| - Linguistica generale e fonetica | 2 | 20 | L-LIN/01 | |
| - Pedagogia generale e sociale | 1 | 10 | M-PED/01 | |
| - Semeiologia | 1 | 10 | M-FIL/05 | |
| - Sociologia dei processi culturali e comunicativi | 1 | 10 | SPS/08 | |
| Propaedeutic Sciences | 6 | 60 | Italian | FIS/07 M-PSI/01 M-PSI/04 MED/01 |
| - Applied physics | 2 | 20 | FIS/07 | |
| - Developmental and educational psychology | 1 | 10 | M-PSI/04 | |
| - General psychology | 2 | 20 | M-PSI/01 | |
| - Medical statistics | 1 | 10 | MED/01 | |
Second semester
| Courses or activities | Max ECTS | Total hours | Language | SSD |
|---|---|---|---|---|
| Compulsory | ||||
| Medical Sciences | 4 | 40 | Italian | BIO/14 MED/03 MED/04 MED/08 |
| - Experimental medicine and pathophysiology | 1 | 10 | MED/04 | |
| - Medical genetics | 1 | 10 | MED/03 | |
| - Pathology | 1 | 10 | MED/08 | |
| - Pharmacology | 1 | 10 | BIO/14 | |
| Psychological Sciences | 5 | 50 | Italian | BIO/09 BIO/16 M-PSI/08 |
| - Clinical psychology | 1 | 10 | M-PSI/08 | |
| - Neuroanatomia | 2 | 20 | BIO/16 | |
| - Neurofisiologia e fisiologia delle funzioni corticali superiori | 2 | 20 | BIO/09 | |
Open sessions
There are no specific sessions for these activities.
| Courses or activities | Max ECTS | Total hours | Language | SSD |
|---|---|---|---|---|
| Compulsory | ||||
| English Assessment B1 (2 ECTS) | 2 | 0 | Italian | |
| Training (first year) | 10 | 250 | Italian | MED/50 |
Study plan rules
Elettivi - Lo studente, al primo anno, deve altresì maturare 2 CFU in attività formative a scelta.
be activated by the A.Y. 2021/2022
First semester
| Courses or activities | Max ECTS | Total hours | Language | SSD |
|---|---|---|---|---|
| Compulsory | ||||
| Applied Linguistic Sciences | 5 | 50 | Italian | L-LIN/01 M-FIL/05 MED/32 SPS/08 |
| - Audiometric techniques | 2 | 20 | MED/32 | |
| - Bilingualism | 1 | 10 | SPS/08 | |
| - Linguistics (morphosyntax, semantics, and lexicon, pragmatics) | 1 | 10 | L-LIN/01 | |
| - Philosophy and theory of language | 1 | 10 | M-FIL/05 | |
| Otorhinolaryngological, Neurological and Rehabilitative Sciences | 7 | 70 | Italian | MED/26 MED/27 MED/31 MED/34 MED/36 |
| - Cervical-cephalic oncology | 1 | 10 | MED/31 | |
| - Diagnostic imaging and radiotherapy | 1 | 10 | MED/36 | |
| - Neurology | 3 | 30 | MED/26 | |
| - Neurosurgery | 1 | 10 | MED/27 | |
| - Physical and rehabilitation medicine | 1 | 10 | MED/34 | |
Second semester
| Courses or activities | Max ECTS | Total hours | Language | SSD |
|---|---|---|---|---|
| Compulsory | ||||
| Applied Speech Pathology Sciences 1 | 8 | 85 | Italian | MED/50 |
| - Professional training laboratories | 1 | 15 | MED/50 | |
| - Speech therapy for articulation disorders and cleft palate | 1 | 10 | MED/50 | |
| - Speech therapy for fluency disorders | 1 | 10 | MED/50 | |
| - Speech therapy for paediatric swallowing disorders | 1 | 10 | MED/50 | |
| - Speech therapy for persons with slurred speech | 1 | 10 | MED/50 | |
| - Speech therapy for swallowing disorders, and post-surgical articulation | 1 | 10 | MED/50 | |
| - Speech therapy for vocal disorders | 2 | 20 | MED/50 | |
| Medical and Surgical Sciences 1 | 5 | 50 | Italian | MED/09 MED/28 MED/29 MED/38 MED/45 |
| - General and subspecialty paediatrics | 1 | 10 | MED/38 | |
| - Internal medicine | 1 | 10 | MED/09 | |
| - Maxillofacial surgery | 1 | 10 | MED/29 | |
| - Nursing sciences: general, clinical and paediatric | 1 | 10 | MED/45 | |
| - Oral diseases and dentistry | 1 | 10 | MED/28 | |
| Neuropsychiatric, Pedagogic and Psychological Sciences | 7 | 70 | Italian | L-LIN/01 M-PSI/03 MED/25 MED/26 MED/39 |
| - Child neuropsychiatry | 2 | 20 | MED/39 | |
| - Neuro linguistics | 1 | 10 | L-LIN/01 | |
| - Neuropsychology and developmental neuropsychology | 2 | 20 | MED/26 | |
| - Psychiatry | 1 | 10 | MED/25 | |
| - Psychometrics | 1 | 10 | M-PSI/03 | |
| Radiation Protection | 1 | 10 | Italian | MED/36 |
Open sessions
There are no specific sessions for these activities.
| Courses or activities | Max ECTS | Total hours | Language | SSD |
|---|---|---|---|---|
| Compulsory | ||||
| Training (second year) | 25 | 625 | Italian | MED/50 |
Study plan rules
Elettivi - Lo studente, al secondo anno, deve altresì maturare 2 CFU in attività formative a scelta.
be activated by the A.Y. 2022/2023
First semester
| Courses or activities | Max ECTS | Total hours | Language | SSD |
|---|---|---|---|---|
| Compulsory | ||||
| Applied Speech Pathology Sciences 2 | 7 | 75 | Italian | MED/50 |
| - Laboratori professionali | 1 | 15 | MED/50 | |
| - Scienze logopediche nei disturbi del linguaggio primari | 2 | 20 | MED/50 | |
| - Scienze logopediche nei disturbi specifici dell'apprendimento | 2 | 20 | MED/50 | |
| - Scienze logopediche nell'afasia | 2 | 20 | MED/50 | |
| Interdisciplinary Sciences | 8 | 80 | Italian | L-ART/05 M-EDF/01 MED/01 MED/02 MED/43 |
| - Artistic phoniatry | 2 | 20 | L-ART/05 | |
| - Forensic medicine | 1 | 10 | MED/43 | |
| - Medical history | 1 | 10 | MED/02 | |
| - Medical statistics | 2 | 20 | MED/01 | |
| - Methods and teaching of motor activities | 1 | 10 | M-EDF/01 | |
| - Music therapy | 1 | 10 | L-ART/05 | |
| Medical and Surgical Sciences 2 | 4 | 40 | Italian | MED/31 MED/32 |
| - Audiology | 1 | 20 | MED/32 | |
| - Otology | 1 | 10 | MED/31 | |
| - Phoniatry: primary and secondary language disorders | 2 | 10 | MED/32 | |
Second semester
| Courses or activities | Max ECTS | Total hours | Language | SSD |
|---|---|---|---|---|
| Compulsory | ||||
| Applied Speech Pathology Sciences 3 | 9 | 95 | Italian | MED/50 |
| - Evidence-based speech therapy | 2 | 20 | MED/50 | |
| - Professional training laboratories | 1 | 15 | MED/50 | |
| - Speech therapy for bilingual patients | 1 | 10 | MED/50 | |
| - Speech therapy for developmental and intellectual disabilities | 1 | 10 | MED/50 | |
| - Speech therapy for persons with autism | 1 | 10 | MED/50 | |
| - Speech therapy for the deaf | 2 | 20 | MED/50 | |
| - Speech therapy for traumatic brain injuries | 1 | 10 | MED/50 | |
| Physiotherapy | 1 | 10 | Italian | MED/48 |
| Psychomotricity | 1 | 10 | Italian | MED/48 |
| Public Health | 4 | 40 | Italian | M-PSI/06 MED/42 MED/44 SECS-P/07 |
| - Business administration and Management | 1 | 10 | SECS-P/07 | |
| - Health psychology | 1 | 10 | M-PSI/06 | |
| - Hygiene and public health | 1 | 10 | MED/42 | |
| - Occupational medicine | 1 | 10 | MED/44 | |
Open sessions
There are no specific sessions for these activities.
| Courses or activities | Max ECTS | Total hours | Language | SSD |
|---|---|---|---|---|
| Compulsory | ||||
| Training (third year) | 25 | 625 | Italian | MED/50 |
Conclusive activities
There are no specific sessions for these activities.
| Courses or activities | Max ECTS | Total hours | Language | SSD |
|---|---|---|---|---|
| Compulsory | ||||
| Final Examination | 7 | 0 | Italian | |
Study plan rules
Elettivi - Lo studente, al terzo anno, deve altresì maturare 2 CFU in attività formative a scelta.
PASSAGGIO AGLI ANNI SUCCESSIVI AL PRIMO
Il superamento dell'esame annuale di tirocinio è condizione necessaria e obbligatoria per ottenere l'iscrizione all'anno successivo.
Al fine di assicurare una progressione di carriera equilibrata e coerente con la formazione professionale, per ottenere l'iscrizione al secondo anno lo studente deve aver superato almeno quattro esami, di cui:
- Scienze biologiche, fisiologiche e morfologiche;
- Scienze linguistiche, filosofiche e socio-pedagogiche;
- Scienze logopediche applicate: propedeutica.
Per ottenere l'iscrizione al terzo anno lo studente deve aver superato almeno nove esami, di cui, oltre agli esami necessari per ottenere l'iscrizione al secondo anno:
- Scienze otorinolaringoiatriche, neurologiche e riabilitative;
- Scienze logopediche applicate;
- Scienze neuropsichiatriche, pedagogiche e psicologiche.
Gli studenti che abbiano accumulato al termine del terzo periodo d'esame di ciascun anno di corso un debito cumulativo in carriera superiore a tre esami o non abbiano superato l'esame annuale di tirocinio sono iscritti come ripetenti ovvero, se iscritti al terzo anno, come fuori corso.
La condizione di ripetente dura l'intero anno accademico e viene modificata a partire dall'anno accademico successivo alla regolarizzazione della posizione.
Il superamento dell'esame annuale di tirocinio è condizione necessaria e obbligatoria per ottenere l'iscrizione all'anno successivo.
Al fine di assicurare una progressione di carriera equilibrata e coerente con la formazione professionale, per ottenere l'iscrizione al secondo anno lo studente deve aver superato almeno quattro esami, di cui:
- Scienze biologiche, fisiologiche e morfologiche;
- Scienze linguistiche, filosofiche e socio-pedagogiche;
- Scienze logopediche applicate: propedeutica.
Per ottenere l'iscrizione al terzo anno lo studente deve aver superato almeno nove esami, di cui, oltre agli esami necessari per ottenere l'iscrizione al secondo anno:
- Scienze otorinolaringoiatriche, neurologiche e riabilitative;
- Scienze logopediche applicate;
- Scienze neuropsichiatriche, pedagogiche e psicologiche.
Gli studenti che abbiano accumulato al termine del terzo periodo d'esame di ciascun anno di corso un debito cumulativo in carriera superiore a tre esami o non abbiano superato l'esame annuale di tirocinio sono iscritti come ripetenti ovvero, se iscritti al terzo anno, come fuori corso.
La condizione di ripetente dura l'intero anno accademico e viene modificata a partire dall'anno accademico successivo alla regolarizzazione della posizione.
Course location
Milano, Mantova, Bosisio Parini (LC)
Reference structures
Contacts
- Segreteria Didattica:
[email protected]
A.Y. 2026/2027
A.Y. 2025/2026
A.Y. 2024/2025
A.Y. 2023/2024
A.Y. 2022/2023
A.Y. 2021/2022
A.Y. 2020/2021
Official documents