An Introduction to Medicine
A.Y. 2024/2025
Learning objectives
The course aims to provide some cultural tools to build an awareness and a capacity for critical reflection on the complexity of the medical profession and on the scientific, social, ethical and relational contexts in which it operates. In particular we will discuss: 1. The concepts of health, disease/illness, medicine and care in their historical development and in the current framework; 2. Methods, tools and limits of scientific and clinical research and their role in the progress of knowledge and medical practice; 3. The concept of global health as gazing both towards a planetary dimension and towards the close interrelation between social factors and the health conditions of communities and individuals; 4. Principles of bioethics: a guide to on the main philosophical and ethical questions of human existence that doctors encounter in their daily activity; 5. Considerations on the experience of suffering and death and its emotional and relational implications in a context of care; 6. The psycho-cognitive mechanisms of clinical reasoning and medical decision and their relationship with the emotional sphere and with uncertainty.
Expected learning outcomes
At the end of the course the student must know: 1. The concepts of illness/disease, health, medicine and care and reflect on aspects of complexity related to them; 2. The fundamentals of scientific and clinical research and identify their methodological characteristics; 3. The concept and principles of global health, and the main dynamics between socio-economic-environmental conditions and global, community and individual health status and reflect on their effects in terms of objectives and methods of medical, health and beyond-health interventions; 4. The fundamental ethical questions of the medical-scientific activity and set the speculative and behavioural considerations in a complex context; 5. The main emotional elements and the relational dynamics inside the relationship with human suffering and death. 6. The main psycho-cognitive processes of reasoning and decision in clinical practice, and identify some useful tools for the processing of errors and decision-making responsibilities.
Lesson period: First semester
Assessment methods: Esame
Assessment result: voto verbalizzato in trentesimi
Single course
This course cannot be attended as a single course. Please check our list of single courses to find the ones available for enrolment.
Course syllabus and organization
Single session
Prerequisites for admission
Prior knowledge is not required
Assessment methods and Criteria
Assessment methods and Criteria
Learning verification procedures and assessment criteria:
The exam will consist of two parts:
1. A short essay:
The candidate will exhibit a theme chosen from a list of proposals, in which he must demonstrate that he has acquired basic knowledge of the proposed topics and that he knows how to set up a path of reflection and argumentation.
The text must be no longer than an A4 page in TimesNewRoman 12 font (or similar in size).
The essay must be sent to the teachers by e-mail one week before the chosen appeal date.
The delivery of the paper will be considered an essential condition for admission to the second part of the exam.
2. Multiple choice test:
Candidates will have to answer 12 multiple choice questions (one correct answer out of 5). The time available will be 30 minutes.
During the test, smartphones or other Internet connection tools will not be admitted.
The final mark will consist of the score obtained in the multiple-choice test (one point less for each error, starting from 30/30), corrected for a factor that will take into account the written work.
Learning verification procedures and assessment criteria:
The exam will consist of two parts:
1. A short essay:
The candidate will exhibit a theme chosen from a list of proposals, in which he must demonstrate that he has acquired basic knowledge of the proposed topics and that he knows how to set up a path of reflection and argumentation.
The text must be no longer than an A4 page in TimesNewRoman 12 font (or similar in size).
The essay must be sent to the teachers by e-mail one week before the chosen appeal date.
The delivery of the paper will be considered an essential condition for admission to the second part of the exam.
2. Multiple choice test:
Candidates will have to answer 12 multiple choice questions (one correct answer out of 5). The time available will be 30 minutes.
During the test, smartphones or other Internet connection tools will not be admitted.
The final mark will consist of the score obtained in the multiple-choice test (one point less for each error, starting from 30/30), corrected for a factor that will take into account the written work.
Storia della medicina
Course syllabus
The course is based on a strong integration of different disciplines, thus the program of the single disciplines cannot be extracted form the program of the whole course which is reported in module Medical statistics.
Teaching methods
Lectures using Powerpoint presentations, which will all be provided to the students in order to prepare the final exam.
Teaching Resources
"Sono considerati testi di riferimento didattici: - Le presentazioni in PowerPoint corrispondenti alle lezioni frontali - Un corpus di articoli scientifici e di documenti emanati da organismi e conferenze internazionali - Testi a scelta individuale fra un elenco di opere letterarie e di saggistica medico-scientifica indicate qui di seguito: Narrativa Honoré de Balzac. Il medico di campagna. Lev N. Tolstoj. La morte di Ivan Il'ic. Thomas Mann. La montagna incantata. Mihail A. Bulgakov. Appunti di un giovane medico. Albert Camus. La peste. Maxence van der Meersch. Corpi e anime. Gabriel Garcia Marquez. L'amore ai tempi del colera. Gilbert Cesbron. È mezzanotte, dottor Schweitzer. Jorge Saramago. Cecità. Giuseppe Pontiggia. Nati due volte. Gesualdo Bufalino. Diceria dell'untore. Gilbert Sinoué. La signora della lampada. Tiziano Terzani. Un altro giro di giostra. Jean Dominique Bauby. Lo scafandro e la farfalla. Marco Venturino. Cosa sognano i pesci rossi. Ulla-Carin Lindquist. Remare senza remi. Un libro sulla vita e sulla morte. Saggistica PORRO Alessandro, FRANCHINI Antonia Francesca, Medicina nel mondo che verrà. Con un'antologia di testi, Rudiano, GAM, 2021 ISBN 9788831484473. FALCONI Bruno, PORRO Alessandro, FRANCHINI Antonia Francesca, Lezioni di Storia della medicina 4, Rudiano, GAM, 2021 ISBN 9788831484565. PORRO Alessandro, FRANCHINI Antonia Francesca, CRISTINI Carlo, GALIMBERTI Paolo Maria, LORUSSO Lorenzo, FALCONI Bruno, Lezioni di storia della medicina. Gli strumenti 3, Rudiano, GAM, 2013 ISBN 9788898288113. PORRO Alessandro, CRISTINI Carlo, FALCONI Bruno, FRANCHINI Antonia Francesca, GALIMBERTI Paolo Maria, LORUSSO Lorenzo, Lezioni di storia della medicina 2, Rudiano, GAM, 2011 ISBN 9788889044841. PORRO Alessandro, FALCONI Bruno, FRANCHINI Antonia Francesca, Lezioni di storia della medicina 1, Rudiano, GAM editrice, 2009. ISBN 9788889044513. PORRO Alessandro, Storia della medicina 1 (fino al XIX secolo). In appendice: Storia dell'odontoiatria, Rudiano, GAM editrice, 2009. ISBN 9788889044506. Giorgio Cosmacini. L'arte lunga. Storia della medicina dall'antichità a oggi. Giorgio Cosmacini. La scomparsa del medico. Atul Gawande. Con cura. Diario di un medico deciso a fare meglio Atul Gawande. Essere mortale. Ivan Illich. Nemesi medica Alberto Malliani. Medico sempre. Lezioni di buona sanità Marco Bobbio. Troppa medicina G. Maciocco e F. Santomauro. La salute globale. Determinanti sociali e disuguaglianze. Michael Marmot. La salute disuguale. La sfida di un mondo ingiusto."
Medicina interna
Course syllabus
The course aims to provide some cultural tools to build an awareness and a capacity for critical reflection on the complexity of the medical profession and on the scientific, social, ethical and relational contexts in which it operates. In particular we will discuss:
1. The concepts of health, disease, medicine and care in their historical development and in the current context, examining in particular the themes of the relationship between technology and the art of care and the "crisis of medicine";
2. The relationship between socio-economic conditions and the health conditions of a population and individuals, with in-depth analysis of health inequalities and of the crisis of the universal healthcare system
3. Principles of bioethics, i.e. hints of reflection on the main philosophical and ethical issues that doctors encounter in their daily activity;
4. Considerations on the doctor's relationship with the end of life and death and on its emotional and relational implications in a care context;
5. Notes on the essential psycho-cognitive mechanisms of clinical reasoning and medical decision-making and their relationship with the emotional sphere and uncertainty.
1. The concepts of health, disease, medicine and care in their historical development and in the current context, examining in particular the themes of the relationship between technology and the art of care and the "crisis of medicine";
2. The relationship between socio-economic conditions and the health conditions of a population and individuals, with in-depth analysis of health inequalities and of the crisis of the universal healthcare system
3. Principles of bioethics, i.e. hints of reflection on the main philosophical and ethical issues that doctors encounter in their daily activity;
4. Considerations on the doctor's relationship with the end of life and death and on its emotional and relational implications in a care context;
5. Notes on the essential psycho-cognitive mechanisms of clinical reasoning and medical decision-making and their relationship with the emotional sphere and uncertainty.
Teaching methods
Lectures using Powerpoint presentations, which will all be provided to the students in order to prepare the final exam.
Teaching Resources
SAGGISTICA
· Giorgio Cosmacini. L'arte lunga. Storia della medicina dall'antichità a oggi. Ed. Laterza
· AA.VV. Ethical Life Support. Strumenti etici per decidere in medicina. Il Pensiero Scientifico Editore.
· Giorgio Cosmacini. La scomparsa del dottore. Raffaello Cortina Editore
· Atul Gawande. Con cura. Diario di un medico deciso a fare meglio. Ed. Garzanti
· Atul Gawande. Essere mortale. Ed. Garzanti
· Alberto Malliani. Medico sempre. Lezioni di buona sanità. Ed. Guerini e associati
· Ivan Illich. Nemesi medica. L'espropriazione della salute. Ed. red!
· Karl Jaspers Il medico nell'età della tecnica. Raffaello Cortina Editore
· G. Maciocco e F. Santomauro. La salute globale. Determinanti sociali e disuguaglianze. Carocci Faber.
· Michael Marmot. La salute disuguale. La sfida di un mondo ingiusto. Il Pensiero Scientifico Editore
· Luca Carra, Paolo Vineis. Il Capitale Biologico. Le conseguenze sulla salute delle disuguaglianze sociali. Codice Edizioni.
· Marco Bobbio. Troppa medicina. Ed. Garzanti
· Daniele Coen. Margini di errore. Edizioni Mondadori
· Daniele Coen. L'arte della probabilità. Raffaello Cortina Editore
NARRATIVA
- Honoré de Balzac. Il medico di campagna.
- Lev N. Tolstoj. La morte di Ivan Il'ic.
- Thomas Mann. La montagna incantata.
- Mihail A. Bulgakov. Appunti di un giovane medico.
- Albert Camus. La peste.
- Maxence van der Meersch. Corpi e anime.
- Gabriel Garcia Marquez. L'amore ai tempi del colera.
- Gilbert Cesbron. È mezzanotte, dottor Schweitzer.
- Jorge Saramago. Cecità.
- Giuseppe Pontiggia. Nati due volte.
- Gesualdo Bufalino. Diceria dell'untore.
- Gilbert Sinoué. La signora della lampada.
- Tiziano Terzani. Un altro giro di giostra.
- Jean Dominique Bauby. Lo scafandro e la farfalla.
- Marco Venturino. Cosa sognano i pesci rossi.
- Ulla-Carin Lindquist. Remare senza remi. Un libro sulla vita e sulla morte.
- Paul Kalanithi Quando il respiro si fa aria
- Emmanuel Carrère Vite che non sono la mia
- Ada D'Adamo Come d'aria
· Giorgio Cosmacini. L'arte lunga. Storia della medicina dall'antichità a oggi. Ed. Laterza
· AA.VV. Ethical Life Support. Strumenti etici per decidere in medicina. Il Pensiero Scientifico Editore.
· Giorgio Cosmacini. La scomparsa del dottore. Raffaello Cortina Editore
· Atul Gawande. Con cura. Diario di un medico deciso a fare meglio. Ed. Garzanti
· Atul Gawande. Essere mortale. Ed. Garzanti
· Alberto Malliani. Medico sempre. Lezioni di buona sanità. Ed. Guerini e associati
· Ivan Illich. Nemesi medica. L'espropriazione della salute. Ed. red!
· Karl Jaspers Il medico nell'età della tecnica. Raffaello Cortina Editore
· G. Maciocco e F. Santomauro. La salute globale. Determinanti sociali e disuguaglianze. Carocci Faber.
· Michael Marmot. La salute disuguale. La sfida di un mondo ingiusto. Il Pensiero Scientifico Editore
· Luca Carra, Paolo Vineis. Il Capitale Biologico. Le conseguenze sulla salute delle disuguaglianze sociali. Codice Edizioni.
· Marco Bobbio. Troppa medicina. Ed. Garzanti
· Daniele Coen. Margini di errore. Edizioni Mondadori
· Daniele Coen. L'arte della probabilità. Raffaello Cortina Editore
NARRATIVA
- Honoré de Balzac. Il medico di campagna.
- Lev N. Tolstoj. La morte di Ivan Il'ic.
- Thomas Mann. La montagna incantata.
- Mihail A. Bulgakov. Appunti di un giovane medico.
- Albert Camus. La peste.
- Maxence van der Meersch. Corpi e anime.
- Gabriel Garcia Marquez. L'amore ai tempi del colera.
- Gilbert Cesbron. È mezzanotte, dottor Schweitzer.
- Jorge Saramago. Cecità.
- Giuseppe Pontiggia. Nati due volte.
- Gesualdo Bufalino. Diceria dell'untore.
- Gilbert Sinoué. La signora della lampada.
- Tiziano Terzani. Un altro giro di giostra.
- Jean Dominique Bauby. Lo scafandro e la farfalla.
- Marco Venturino. Cosa sognano i pesci rossi.
- Ulla-Carin Lindquist. Remare senza remi. Un libro sulla vita e sulla morte.
- Paul Kalanithi Quando il respiro si fa aria
- Emmanuel Carrère Vite che non sono la mia
- Ada D'Adamo Come d'aria
Igiene generale e applicata
Course syllabus
The course is based on a strong integration of different disciplines, thus the program of the single disciplines cannot be extracted form the program of the whole course which is reported in module Medical statistics.
Teaching methods
Lectures using Powerpoint presentations, which will all be provided to the students in order to prepare the final exam.
Teaching Resources
Sono considerati testi di riferimento didattici:
- Le presentazioni in PowerPoint corrispondenti alle lezioni frontali
- Un corpus di articoli scientifici e di documenti emanati da organismi e conferenze internazionali
- Testi a scelta individuale fra un elenco di opere letterarie e di saggistica medico-scientifica indicate qui di seguito:
Narrativa
Honoré de Balzac. Il medico di campagna.
Lev N. Tolstoj. La morte di Ivan Il'ic.
Thomas Mann. La montagna incantata.
Mihail A. Bulgakov. Appunti di un giovane medico.
Albert Camus. La peste.
Maxence van der Meersch. Corpi e anime.
Gabriel Garcia Marquez. L'amore ai tempi del colera.
Gilbert Cesbron. È mezzanotte, dottor Schweitzer.
Jorge Saramago. Cecità.
Giuseppe Pontiggia. Nati due volte.
Gesualdo Bufalino. Diceria dell'untore.
Gilbert Sinoué. La signora della lampada.
Tiziano Terzani. Un altro giro di giostra.
Jean Dominique Bauby. Lo scafandro e la farfalla.
Marco Venturino. Cosa sognano i pesci rossi.
Ulla-Carin Lindquist. Remare senza remi. Un libro sulla vita e sulla morte.
Saggistica
Giorgio Cosmacini. L'arte lunga. Storia della medicina dall'antichità a oggi.
Giorgio Cosmacini. La scomparsa del medico.
Atul Gawande. Con cura. Diario di un medico deciso a fare meglio
Atul Gawande. Essere mortale.
Ivan Illich. Nemesi medica
Alberto Malliani. Medico sempre. Lezioni di buona sanità
Marco Bobbio. Troppa medicina
G. Maciocco e F. Santomauro. La salute globale. Determinanti sociali e disuguaglianze.
Michael Marmot. La salute disuguale. La sfida di un mondo ingiusto.
- Le presentazioni in PowerPoint corrispondenti alle lezioni frontali
- Un corpus di articoli scientifici e di documenti emanati da organismi e conferenze internazionali
- Testi a scelta individuale fra un elenco di opere letterarie e di saggistica medico-scientifica indicate qui di seguito:
Narrativa
Honoré de Balzac. Il medico di campagna.
Lev N. Tolstoj. La morte di Ivan Il'ic.
Thomas Mann. La montagna incantata.
Mihail A. Bulgakov. Appunti di un giovane medico.
Albert Camus. La peste.
Maxence van der Meersch. Corpi e anime.
Gabriel Garcia Marquez. L'amore ai tempi del colera.
Gilbert Cesbron. È mezzanotte, dottor Schweitzer.
Jorge Saramago. Cecità.
Giuseppe Pontiggia. Nati due volte.
Gesualdo Bufalino. Diceria dell'untore.
Gilbert Sinoué. La signora della lampada.
Tiziano Terzani. Un altro giro di giostra.
Jean Dominique Bauby. Lo scafandro e la farfalla.
Marco Venturino. Cosa sognano i pesci rossi.
Ulla-Carin Lindquist. Remare senza remi. Un libro sulla vita e sulla morte.
Saggistica
Giorgio Cosmacini. L'arte lunga. Storia della medicina dall'antichità a oggi.
Giorgio Cosmacini. La scomparsa del medico.
Atul Gawande. Con cura. Diario di un medico deciso a fare meglio
Atul Gawande. Essere mortale.
Ivan Illich. Nemesi medica
Alberto Malliani. Medico sempre. Lezioni di buona sanità
Marco Bobbio. Troppa medicina
G. Maciocco e F. Santomauro. La salute globale. Determinanti sociali e disuguaglianze.
Michael Marmot. La salute disuguale. La sfida di un mondo ingiusto.
Scienze infermieristiche
Course syllabus
The course is based on a strong integration of different disciplines, thus the program of the single disciplines cannot be extracted form the program of the whole course which is reported in module Medical statistics.
Teaching methods
Lectures using Powerpoint presentations, which will all be provided to the students in order to prepare the final exam.
Teaching Resources
Sono considerati testi di riferimento didattici:
- Le presentazioni in PowerPoint corrispondenti alle lezioni frontali
- Un corpus di articoli scientifici e di documenti emanati da organismi e conferenze internazionali
- Testi a scelta individuale fra un elenco di opere letterarie e di saggistica medico-scientifica indicate qui di seguito:
Narrativa
Honoré de Balzac. Il medico di campagna.
Lev N. Tolstoj. La morte di Ivan Il'ic.
Thomas Mann. La montagna incantata.
Mihail A. Bulgakov. Appunti di un giovane medico.
Albert Camus. La peste.
Maxence van der Meersch. Corpi e anime.
Gabriel Garcia Marquez. L'amore ai tempi del colera.
Gilbert Cesbron. È mezzanotte, dottor Schweitzer.
Jorge Saramago. Cecità.
Giuseppe Pontiggia. Nati due volte.
Gesualdo Bufalino. Diceria dell'untore.
Gilbert Sinoué. La signora della lampada.
Tiziano Terzani. Un altro giro di giostra.
Jean Dominique Bauby. Lo scafandro e la farfalla.
Marco Venturino. Cosa sognano i pesci rossi.
Ulla-Carin Lindquist. Remare senza remi. Un libro sulla vita e sulla morte.
Saggistica
Giorgio Cosmacini. L'arte lunga. Storia della medicina dall'antichità a oggi.
Giorgio Cosmacini. La scomparsa del medico.
Atul Gawande. Con cura. Diario di un medico deciso a fare meglio
Atul Gawande. Essere mortale.
Ivan Illich. Nemesi medica
Alberto Malliani. Medico sempre. Lezioni di buona sanità
Marco Bobbio. Troppa medicina
G. Maciocco e F. Santomauro. La salute globale. Determinanti sociali e disuguaglianze.
Michael Marmot. La salute disuguale. La sfida di un mondo ingiusto.
- Le presentazioni in PowerPoint corrispondenti alle lezioni frontali
- Un corpus di articoli scientifici e di documenti emanati da organismi e conferenze internazionali
- Testi a scelta individuale fra un elenco di opere letterarie e di saggistica medico-scientifica indicate qui di seguito:
Narrativa
Honoré de Balzac. Il medico di campagna.
Lev N. Tolstoj. La morte di Ivan Il'ic.
Thomas Mann. La montagna incantata.
Mihail A. Bulgakov. Appunti di un giovane medico.
Albert Camus. La peste.
Maxence van der Meersch. Corpi e anime.
Gabriel Garcia Marquez. L'amore ai tempi del colera.
Gilbert Cesbron. È mezzanotte, dottor Schweitzer.
Jorge Saramago. Cecità.
Giuseppe Pontiggia. Nati due volte.
Gesualdo Bufalino. Diceria dell'untore.
Gilbert Sinoué. La signora della lampada.
Tiziano Terzani. Un altro giro di giostra.
Jean Dominique Bauby. Lo scafandro e la farfalla.
Marco Venturino. Cosa sognano i pesci rossi.
Ulla-Carin Lindquist. Remare senza remi. Un libro sulla vita e sulla morte.
Saggistica
Giorgio Cosmacini. L'arte lunga. Storia della medicina dall'antichità a oggi.
Giorgio Cosmacini. La scomparsa del medico.
Atul Gawande. Con cura. Diario di un medico deciso a fare meglio
Atul Gawande. Essere mortale.
Ivan Illich. Nemesi medica
Alberto Malliani. Medico sempre. Lezioni di buona sanità
Marco Bobbio. Troppa medicina
G. Maciocco e F. Santomauro. La salute globale. Determinanti sociali e disuguaglianze.
Michael Marmot. La salute disuguale. La sfida di un mondo ingiusto.
Igiene generale e applicata
MED/42 - HYGIENE AND PUBLIC HEALTH - University credits: 1
Lessons: 8 hours
: 4 hours
: 4 hours
Professors:
Raviglione Mario Carlo Battista, Zehender Gianguglielmo
Shifts:
Medicina interna
MED/09 - INTERNAL MEDICINE - University credits: 1
Lessons: 8 hours
: 4 hours
: 4 hours
Professor:
Vicenzi Andrea
Shifts:
Turno
Professor:
Vicenzi Andrea
Scienze infermieristiche
MED/45 - NURSING - University credits: 1
Lessons: 8 hours
: 4 hours
: 4 hours
Professor:
Evicelli Ernesto
Shifts:
Turno
Professor:
Evicelli Ernesto
Storia della medicina
MED/02 - MEDICAL HISTORY - University credits: 1
Lessons: 8 hours
: 4 hours
: 4 hours
Professor:
Marazia Chantal
Shifts:
Turno
Professor:
Marazia ChantalEducational website(s)